附：李中瑩先生的研究范圍
我從事培訓(xùn)工作的最初兩年，是以工商管理方面的培訓(xùn)為主。我在1997年初創(chuàng)立了自己的公司——專業(yè)效能管理(ProfessionalEffectivenessManagementInstitute)，決定全力研究與人的情緒及態(tài)度有關(guān)的題目，我選擇了進修及研究以下的學(xué)問。這些學(xué)問，不但可以運用在工商管理上，同時更可以幫助有需要的人在人生的各方面得到提升，獲得更大的成功和
快樂。
(1)身心語法程式學(xué)(Neuro-Linguistic-Programming，簡稱NLP)。這是一門專門研究人們?nèi)绾芜\用自己的腦，包括意識與潛意識，去體驗每天生活的意義、提高做每件事的效果的學(xué)問。由于我們做什么事都必須運用大腦，所以，這門學(xué)問可以應(yīng)用于人生中的每一個方面，因此也可以說是能提高眾家學(xué)問的學(xué)問。NLP可以使一個人有徹底的改變，消除自己內(nèi)心的障礙，從消極變?yōu)榉e極，對人生的種種事情有清晰的了解，從而找到人生成功的路向。
這門學(xué)問由兩名美國人李察．賓特拉和尊．格連達在1971年開始研究，雖然從創(chuàng)立至今不足30年，卻已被廣泛傳遍于歐美各國。
香港的徐志忠神父在20世紀70年代末期便已接觸這門學(xué)問，并在80年代初把它介紹給香港人，可以說是香港NLP之父。從90年代開始，徐神父每年都舉辦執(zhí)業(yè)文憑課程，直到1997年為止。在1996及1997兩年里我都在徐神父的課程中任教，在1998年，我與LeoAngart合作接辦那一年的執(zhí)業(yè)文憑課程，而我在同年年底退出，自1999年起每年開辦全中文的NLP執(zhí)業(yè)文憑課程。另外，我經(jīng)常舉辦一個為期三天的NLP實用技巧課程，讓抽不出時間讀150小時文憑課程的朋友掌握一些即學(xué)即可見效的NLP技巧。這個三天課程，由1998年年底起亦在廣州和馬來西亞推出。
(2)運動機制學(xué)(Kinesiology)是研究如何運用人體本身已有的學(xué)習、強化和治療能力的學(xué)問，其中包括了中國的經(jīng)脈知識和西方近代對器官、肌肉及經(jīng)絡(luò)的研究成果。例如中國的針灸，便是運用身體本有的復(fù)原能力去提升一個人的生命系統(tǒng)機能，而活動機制學(xué)比針灸更進了一步，發(fā)展出不需用針也可以達到增強智力、改善健康等效果。
這門學(xué)問是由佐治．古克特醫(yī)生開始研究，至今還不到30年。1996年我第一次接觸這門學(xué)問，去新加坡上了一個工作坊，1997年我把它引入香港，舉辦了第一個TouchForHealth及BrainGym課程。1998年，我們邀請了世界級大師Dr.CarlaHannaford(韓納馥博士)到香港主持課程并去廣州做了一次公開演講�，F(xiàn)在，在香港已經(jīng)不止P.E.M.I.在推廣這門學(xué)問了。
(3)情緒智能(EmotionalIntelligence,簡稱EQ)這個名詞在1995年因丹尼．高文所寫一本同名的書而聞名世界。本身尚未形成一門成熟的學(xué)科，研究的人也很少，即使是近年心理學(xué)主流派系——認知心理學(xué)和行為心理學(xué)都很少研究情緒。我個人覺得情緒、思想及身體是構(gòu)成一個人生命系統(tǒng)的三個主要方面，十分重要。在情緒方面可以研究的東西很多，特別是隨著近年科技突飛猛進，使很多在過去無法做到的研究工作成為可能。腦神經(jīng)科學(xué)的迅速發(fā)展，會使研究情緒的人漸漸增多。我認為我研究的一些成果，已經(jīng)超越了丹尼．高文一書的范圍。不少機構(gòu)對我研究的成果感到興趣，我經(jīng)常被邀請作這方面的演講及課程。我亦曾與香港的管理專業(yè)發(fā)展中心，合作發(fā)展出一套“管理人員與EQ”的工作坊，由1998～2000年年底在他們的中心舉辦。繼親子系列之后，我將會推出EQ系列的課程和書籍，與大家分享這些心得。
(4)腦神經(jīng)科學(xué)(Neuroscience)是近年發(fā)展非�？斓膶W(xué)科。今天我們所知的這方面知識，有95%是在過去五年里才發(fā)展研究出來的，這是因為很多先進科技產(chǎn)品的出現(xiàn)，使研究處于運作中的腦成為可能。人腦是世界上最復(fù)雜的東西，也是人類最重要的器官。能夠?qū)δX了解多些，我們便更能知道為什么NLP、EQ及Kinesiology等學(xué)問和技巧那么有效了。研究腦神經(jīng)科學(xué)需要不斷地跟進，因為幾乎每天都有新的資料出現(xiàn)。舉一個例子：心理神經(jīng)免疫學(xué)(Psychoneuroimmunology,簡稱PNI)這個詞，數(shù)年前才出現(xiàn)，現(xiàn)在只有極少數(shù)的大學(xué)設(shè)有這方面的學(xué)科，甚至醫(yī)學(xué)辭典都尚未列入!
(5)演講培訓(xùn)技巧(TrainingTechnology)。為了能夠與別人更有效地分享研究成果，我也研究培訓(xùn)方面的技巧。其實，培訓(xùn)技巧本身已經(jīng)很多地運用上述四種學(xué)問，可以說是相輔相成。
(6)催眠治療(Hypnotherapy)。在2000年我去美國AnchorPointInstitute進修取得ClinicalHypnotherapist的資格。
(7)系統(tǒng)整合(SystemicConstellation)。在2000年中我第一次接觸這門學(xué)問。這是近十年來在歐洲最受人注意的家庭治療技巧。我在2000年11月及2001年5月分別去美國及德國進修這門學(xué)問�，F(xiàn)在已在香港、廣州及吉隆坡定期舉辦工作坊。
我很早便投身社會，在不同行業(yè)工作了30年才轉(zhuǎn)為從事現(xiàn)在的工作。我比較有興趣研究實用性的技巧而摒棄空泛的理論。我知道我不懂的東西很多，有賴各位前輩和各位學(xué)者指教。
這本親子書是針對調(diào)整親子關(guān)系的需要而設(shè)計的。它告訴讀者，欲想孩子有所不同，家長必須先在自己的思想、言談、行為和情緒表現(xiàn)方面有所不同；自己不準備改變，而只想去改變孩子的家長是不會成功的。以“親子關(guān)系的十個基本要訣”為基礎(chǔ)，它提出了一整套實際和有效的概念和做法，并用圖示及表格的形式提供了一些簡單易學(xué)的技巧，讓家長很快就能掌握、運用，并見到實效。