不僅僅是左手
池莉
①17歲那年秋天，我被下放到農(nóng)村做知青，幾個(gè)月之后，被選拔到大隊(duì)小學(xué)教書。第一天上課，學(xué)生就不怕我，很多課我都上不下去。校長(zhǎng)鼓勵(lì)我不必怕學(xué)生，要我 向王 老師學(xué)習(xí)。
②我們學(xué)校的 王 老師，男，中年人，大個(gè)子，寬肩膀，胡子拉碴，少言寡語，非常威嚴(yán)�！⊥酢±蠋熥呗房偸撬﹂_膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開的。我們大隊(duì)的廣大貧下中農(nóng)，凡路上遇見 王 老師，都要搶先問候，都要為他讓路，還要夸他教書教得好。 王 老師的書，就是教得好，從他班里畢業(yè)的學(xué)生，算盤打得風(fēng)流水轉(zhuǎn)，出了校門就可以當(dāng)一個(gè)小隊(duì)會(huì)計(jì)。對(duì)付最頑皮的男生， 王 老師一向只用一只手，左手�！⊥酢±蠋煵皇亲笫至獯螅橇獠淮�，主要是輕重感覺好�！⊥酢±蠋熡米笫职颜{(diào)皮學(xué)生的后頸脖子拎起來，從窗口輕輕扔出去，從來沒有把學(xué)生摔出事情來。貧下中農(nóng)誰家有一個(gè)甚至多個(gè)不愛念書的調(diào)皮小子，爺娘老子也都是不怕的，大家便都指望 王 老師整治�！⊥酢±蠋熯@只左手的一扔，多年的威信就建立起來了。
③然而，作為教師，僅有武力是不夠的。最初，我以為 王 老師的威信就是來自于他的左手和珠算。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)， 王 老師門門功課都教得好，語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，他可以一個(gè)人包辦。同時(shí)， 王 老師還會(huì)修雨傘，做木工，打草鞋，箍水桶，燒錫補(bǔ)焊�！⊥酢±蠋熡幸恢还ぞ呦�，那簡(jiǎn)直就是百寶箱，他想要釘子就可以掏出釘子，他想要鐵皮就可以掏出鐵皮，任何困難都難不住他�！⊥酢±蠋熯�寫得一手漂亮的字。要過春節(jié)了，村里家家戶戶 都請(qǐng)王 老師寫對(duì)聯(lián)。也總有一些人家會(huì)貼別人寫的對(duì)聯(lián)，這就更是為 王 老師提供了比較，貧下中農(nóng)過春節(jié)有的就是時(shí)間，又沒有什么娛樂，大家成群結(jié)伙到處閑逛，挨家挨戶比較對(duì)聯(lián)。這一比較，顯然還是 王 老師的字好。四村八里的人家婚喪嫁娶，也都要請(qǐng) 王 老師去做司儀。如果發(fā)生什么意外，廚子來不了， 王 老師也當(dāng)廚子， 王 老師從打豆腐到紅案，都做得得心應(yīng)手。一般凡有人請(qǐng)， 王 老師是有求必應(yīng)。但凡 王 老師應(yīng)了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，則又有一條人生的座右銘：萬事不求人�！⊥酢±蠋熓菑膩聿蝗ヂ闊┤魏稳说�，他自己什么都會(huì)做，他就是自己生活的創(chuàng)造者。于是， 王 老師的威信怎么能夠不高?誰家的孩子他不敢打?打了家長(zhǎng)還要感謝，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這就表示 王 老師重視了他們的孩子。
④我17歲的時(shí)候，見識(shí)了 王 老師，也是十分佩服的，覺得他做人做得好生響亮和牛氣啊!但是，真正認(rèn)識(shí)到 王 老師的價(jià)值，卻是在多年之后了。那是在我大學(xué)畢業(yè)之后，工作了，成家了，在撲面而來的現(xiàn)實(shí)生活面前常常捉襟見肘，便一次又一次地想起了我那鄉(xiāng)村小學(xué)的 王 老師。在琢磨中，我終于明白，一個(gè)人想要掌握自己的生活，想要驕傲又淡定，是何等不容易啊!在那赤貧的年代， 王 老師僅憑一只小小的工具箱，就能創(chuàng)造與修補(bǔ)著他自己的生活、學(xué)校的生活和鄉(xiāng)親們的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞��！30年過去了， 王 老師依然是我迄今為止見到過的，唯一一個(gè)有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一個(gè)最貧窮卻最有志氣的人。有志才可以帥氣，有氣才可以帥體。因此一個(gè)貧窮的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，才會(huì)那么的神氣，那么的體面，那么的受人尊重。一年四季中有三個(gè)季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他。
⑤ 從王 老師身上理解和領(lǐng)會(huì)到的道理，成了我人生最重要的教誨。由此我懂得，一個(gè)人無論窮與富，都應(yīng)該做一個(gè)有志氣的人。有志氣才有體面與高尚。有體面與高尚才有真正的美麗。這美麗是一種大美，仿佛太陽、月亮、森林與鮮花，天然大方，超凡脫俗，使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目。一個(gè)人這么活一輩子，便夠了。
19．在“我”看來， 王 老師的威信不僅來自于他的左手和珠算，還在于他 ，會(huì)干各種手工活， ，會(huì)做司儀, 。（6分）
20． 王 老師做人做得好生響亮和牛氣，不僅因?yàn)樗斜臼�，還因?yàn)樗麡酚谥恕Ｎ闹械冖鄱沃杏幸粋�(gè)詞語很好地體現(xiàn)了他的這種助人精神，這個(gè)詞語是： 。（3分）
21．本文第③段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上起的作用。（2分）
22． 王 老師對(duì)付最頑皮的男生只用左手的原因是什么？對(duì) 于王 老師用武力教育學(xué)生的方式，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）
原因：
看法及理由：
23．理解文中第④段畫線句子，回答問題。（6分）
（1）“一年四季中有三個(gè)季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋”說 明了王 老師的生活境況。（2分）
（2）“好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他”這句話在文中的含義是什么？（4分）
參考答案：
19．門門功課都教得好寫得一手漂亮的…查看完整散文閱讀訓(xùn)練參考答案…老師雖然貧窮卻有志氣。②王老師有氣魄有能力掌握自己的全部生活。③王老師活得神氣體面，受人尊重。（4分）