又見榆錢飄
夢野
①故鄉(xiāng)的那棵老榆樹，不論怎樣老，我總叫它小榆樹。這樣叫它，我感覺自己仿佛回到了故鄉(xiāng)，回到了童年。
②小榆樹個子不高，但我更小過它，小多少，不好來形容，它像一個大哥哥。春風拍著它的頭，我總是癡望著。
③望著，望著，小榆樹赤身的枝條，綻放著青色的笑容，醬紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艷。那是什么？那是榆錢。我童年的美味，就從爬樹中獲得了。
④榆錢一圈圈膨脹著，一串和另一串，有著相同的表情，但有著不同的姿容，和我們這群孩子是那樣的相似�？床坏街l，看不到空隙，好似春風鉆不過去時，那就是滿樹的榆錢了。
⑤水嫩嫩的、油綠綠的、壯樸樸的，小榆樹冒高了一些，也變胖了許多。感覺那個粗巴巴的樹干，喘著氣，快要支撐不住了。
⑥每年春天，我是巴望著小榆樹變“胖”的。它胖得很體面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的誘人。
⑦第一個爬上樹的人，絕不是我。小伙伴們，有的是力氣，如果不早行動，和他們相隨，我是擠不到樹干旁邊的。他們上去了，在嬉笑中“哦啊”著，腮幫子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一聲，一小枝榆錢就飄來了。
⑧我突然感到了小榆樹的疼痛，不由得叫了起來。
⑨“不要折了，不要折枝子了。”
⑩“沒事，沒事。”
⑪他們還在聽著我怎么回應時，我已爬上了樹。不在高處，但總還是可以的，畢竟我也包裹在榆錢中，包著，包著，我也是榆錢了。
⑫回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握著榆錢的小手。
⑬手松開了，我就見到了母親。
⑭“明天，媽給你做了吃。”
⑮“吃什么？”
⑯“榆錢窩窩。”
⑰我激奮地跳了起來。
⑱“媽，我不念書了，咱們一起種地吧。”
⑲“不用你種，你不要操這個心。”
⑳母親似乎有點不情愿了，榆錢在水里泡著，水在盆里晃蕩著，她擦干了手，摸了一下我的頭：“你好好念書就是了。”
㉑榆樹，像個旅行者，儼然喜歡把腳落在少雨的陜北大地上。在我的故鄉(xiāng)，它猶如布陣，遍及高坡、溝壑，守衛(wèi)著鄉(xiāng)親。
㉒那么多榆樹，不論在哪里，我和小伙伴們，都是要爬的，直到把春天爬走。光陰在夜里逃走，不論我在哪里，我的嘴邊還是老家的榆錢，還是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感覺。
㉓“行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。”每年春天，榆樹“胖”了的時候，我就會回到村子，看看這個胖子，瞧瞧那個胖子，嗅著那個甜膩的味道。小伙伴們一個個圍攏過來，頓時，我覺得我就是一棵榆樹了。
㉔小村每年都在變化著，鄉(xiāng)親每年都在變化著。我住過的石窯院頂土墻上面的那棵小榆樹，奇跡般的，也彎下腰來了，而且是向著路的那一邊，守候著路人。
㉕在我有點上火、不想吃飯、睡得不怎么好時，我更多地想到了榆錢，它是一個醫(yī)者，一直在我的心頭�？晌也荒茉倥罉淞耍悬c像那棵小榆樹的我，只能在每年的春天里，站在路邊，望那榆錢飄飄……
㉖那里正好有個轉彎，還陡陡的。陡陡的，有我懷鄉(xiāng)的人生。
（選自《人民日報》，有刪改）
1． 分析文章標題“又見榆錢飄”的妙處。（3分）
2． 賞析文中畫線句子。（6分）
（1）水嫩嫩的、油綠綠的、壯樸樸的，小榆樹冒高了一些，也變胖了許多。（詞語運用或修辭手法角度）
（2）母親似乎有點不情愿了，榆錢在水里泡著，水在盆里晃蕩著，她擦干了手，摸了一下我的頭：“你好好念書就是了。”（人物描寫角度）
3． 作者在第㉕ 段寫道“站在路邊，望那榆錢飄飄……”請你結合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，以第一人稱補寫出作者當時的心理活動。（3分）
4． 作者在文中多次表達出“我”是一棵榆樹的意思，請結合文章內(nèi)容分析其作用。（3分）
【參考答案】
1． 參考示例：①激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）；②是貫穿全文的線索（1分）；③寫出了榆錢靈動優(yōu)美的姿態(tài)，表達了作者對榆錢的惦念和喜愛之情（1分）。
【完整答案收錄到《散文閱讀訓練參考答案》（第九頁No.88）】
【Doc文檔收錄到《巴中中考散文閱讀題下載》（第八份）】
4． 示例：①榆樹見證了我的成長，也是我們在艱難歲月中期待的食糧，表達了我對童年的追憶。②榆樹和我都像旅行者一樣，無論身在何處，但根始終在故鄉(xiāng)。③榆樹是我的情感寄托，文章物我交融，表現(xiàn)我對榆樹的喜愛及對故鄉(xiāng)的熱愛懷念之情。（任答2點，語意表達清晰得3分。）
