明月幾時(shí)有閱讀訓(xùn)練二則

明月幾時(shí)有

編者按：第二則試題為《初中閱讀指導(dǎo)講座六——理解段落意思》專題練習(xí)部分第一小題。

明月幾時(shí)有閱讀訓(xùn)練一：

①“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！彼未笪暮捞K東坡這句意味雋永的佳句，曾引起多少人的遐想��！

②“明月幾時(shí)有”呢？幾乎人人會(huì)答：每月十五?農(nóng)歷?月兒圓�？墒牵@個(gè)答案既對，又不對。今天，站在地球上觀察，作出這樣的回答是正確的�？扇绻麖奶煳膶W(xué)的角度作客觀考察，或上溯億萬年，或下推億萬年，這個(gè)答案卻是錯(cuò)誤的。這是為什么呢？還得從“明月幾時(shí)有”說起。

③“月有陰晴圓缺”，道理何在？這是由于月亮是繞著地球旋轉(zhuǎn)的，它本身并不發(fā)光，而是靠反射太陽的光而發(fā)亮。當(dāng)月亮轉(zhuǎn)到地球與太陽中間的時(shí)候，對著地球的一面照不到太陽光，因而我們看不見它。當(dāng)它延著軌道繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，我們就可以漸次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當(dāng)它正好轉(zhuǎn)到和太陽相對一面的時(shí)候，一輪白玉盤似的皎月，就會(huì)高懸夜空�？梢�，“明月幾時(shí)有”取決于月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度。

④今天，月亮繞地球１圈需２９．５２天，地球上的人們看到它，也就是經(jīng)過一圓一缺這樣一個(gè)過程。在這種情況下，“明月”“十五有”是對的。然而，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度，是不是從來就是如此呢？

⑤科學(xué)研究的新成果表明：４億年前，月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度是現(xiàn)今的３倍，這就是說，當(dāng)時(shí)，月亮繞地球１圈只需９天，也就是說，那時(shí)候１個(gè)月不是30天、29天，而是９天，“明月”不是“十五有”，而是“初五有”。有關(guān)資料還告訴我們：７千萬年前，月亮繞地球１圈所用的時(shí)間是逐漸變長的�？梢灶A(yù)料，再過幾千萬年以至上億年，每個(gè)月將會(huì)變成40天、50天，“明月”也會(huì)變成“二十有”或“二十五有”了。

⑥這似乎是奇談怪論，其實(shí)這并不奇怪，這就是物質(zhì)世界永恒運(yùn)動(dòng)的道理。物質(zhì)世界的萬事萬物無時(shí)無刻不在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度本身也在“運(yùn)動(dòng)”著。所以說，“明月幾時(shí)有”這個(gè)答案歷來不是固定的，將來還是這樣。任何想把這個(gè)答案固定的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。

1．請概述本文說明的主要內(nèi)容，盡量用文中語句作答。（不超過３０個(gè)字）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．作者引用蘇東坡詩句有什么作用？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．在第⑤段和第④段中找出與第⑥段中“歷來”一詞相照應(yīng)的表時(shí)間的詞語。

答：ａ．　　　　　　　　　　　　　　 ?．　　　　　　　　　　　　　　　　 ?．　　　　　　　　　　　　
4．依據(jù)本文提供的科研成果和資料，請?zhí)骄砍鲈虑驀@地球旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)趨勢，并推測一下出現(xiàn)此趨勢的可能性原因。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．我國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”是指什么時(shí)間？

明月幾時(shí)有閱讀訓(xùn)練二：

文章同上，略。

1．要想讀懂一篇文章，必先讀懂每一段文章，請將本文第2、4段的大意寫在橫線上。

　　第1段：提出本文說明的對象（問題）。

第2段：

第3段：月缺月圓與月亮繞地球旋轉(zhuǎn)的速度有關(guān)。

第4段：