說明：本閱讀選段為小學五年級課文，但試題為初中難度，特此說明。第一則無特殊格式，閱讀選段省略，如有需要請點此查看
假如沒有灰塵課內選段閱讀訓練一
備注：文章略，本組試題難度較大，適合初中學生練習。
1.將“散射”、“反射”兩個詞恰當?shù)靥钊氲诙匀欢蔚臋M線上。
Ａ______ �。耞______
2.第二自然中加點的兩個“它們”各指代什么？
①“它們”指________________________________________________
②“它們”指_________________________________________________
3.本文的說明順序是
Ａ.時間順序 Ｂ.邏輯順序 Ｃ.空間順序 Ｄ.程序順序
4.文中劃線句各用了什么說明方法？
③ ④
5.“灰塵大多具有吸濕性能。”這一句話是從文中摘出來的，你認為應放回第幾自然段的開頭？
答：
6.用一組排比句式簡要回答:“假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的境地?”
答：
7.下列句子中加點詞可不可以去掉，為什么？
即使是一些被人們看成是“廢物”的東西，往往也有其不容忽視的存在價值。
答：
8.作者在本文中，告訴了我們一個什么哲學道理？
答：
參考答案：
1.Ａ.反射 Ｂ.散射
2.①指代“土壤和巖石”；②指代“這些顆粒和其他有機物顆粒�！�
3.Ｂ
4.列數(shù)字、作比
——本份練習完整答案可在以下答案集中查看
【假如沒有灰塵答案集】（初中第一則）
【初中說明文閱讀訓練參考答案２】 （本文答案編號No.37,在答案集第四頁）
《假如沒有灰塵》課內選段閱讀訓練二
<1>灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵�！�。然而你可曾想到，人類的生息離不開灰尖。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？
<2>灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。③人眼能看到的灰塵只有在高倍顯微境下才能看得見�；覊m的主要來源是土壤和巖石。①它們經(jīng)過風化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其他有機物顆粒一起在空中飄浮。②它們一面吸收來自太陽的部分光線，一面向四周 Ａ 光線，如同無數(shù)個點光源。陽光經(jīng)過灰塵的來回 Ｂ ，強度大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
<3>有趣的是，塵粒還有個“怪脾氣”，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而“喜歡” 吸收光波較長的其他色光。由于下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
<4>空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴，可以在空中長時間地飄浮。假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有云霧，也不可能形成雨、雪來調節(jié)氣候，從地面上蒸發(fā)到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最后于涸，生物就不能生存。此外。由于這些小水滴對太陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調�。、�
<5>灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是“廢物“的 東西，往往也有其不容忽視的存在價值。只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
1．對文段內容理解錯誤的一項是
A．本文說明的中心意思是人類的生息離不開灰塵。
B．“灰塵大多具有吸濕性能“一句中的”大多“可以省略，因為省略后句子意思沒有改變。
C．第<5>段文字和說明“假如沒有灰塵”有直接關系，不可以刪掉。
D．第<2>段的說明順序是由主到次。
2．閱讀<2>-<4>段，以下理解正確的一項是
A．這三段主要介紹的是灰塵的特點。
B．這三段各用一句話回答了關于假如自然界真的沒有灰塵，人們將面臨怎樣境地的設問。
C．作者安排<2>-<4>段的順序時，考慮到了人們接受的難易。
D．第<4>段最后寫灰塵對陽光的折射而產(chǎn)生氣象萬千的自然景色，使說明順序有點亂。這兩句話放在前段。
參考答案：
1．（3分）B
分析：“大多”不能省略，因為“大多”準確地表現(xiàn)了有這種性能的灰塵的數(shù)量。
——本份練習完整答案可在以下答案集中查看
【假如沒有灰塵答案集】 （初中第二則）
【初中說明文閱讀訓練參考答案２】 （本文答案編號No.37,在答案集第四頁）
