①與以熱灰為家的未燃盡的煤屑相反，蝸牛最喜歡潮濕的土地。它們?nèi)碣N地往前走。它們身上帶著泥土，泥土是它們的食物，也是它們的排泄物。泥土穿過(guò)它們的身體。它們穿越泥土。這是情趣奧妙的相互滲透，因?yàn)榭梢哉f(shuō)這是同一顏色的深淺的變化：其中一個(gè)是積極成分，一個(gè)是消極成分，消極成分圍繞、喂養(yǎng)積極成分，而積極成分邊移動(dòng)邊進(jìn)食。
②關(guān)于蝸牛，還有許多別的話(huà)要說(shuō)，首先，它自身的濕潤(rùn)。它的冷血。它的延伸性。
③此外，我們無(wú)法想像一只拋開(kāi)背上甲殼而靜止不動(dòng)的蝸牛。它休息時(shí)立即將身體縮進(jìn)殼內(nèi)。相反，由于靦腆，它一露出那赤裸的身體，一露出它脆弱的外形，就趕緊往前運(yùn)動(dòng)，剛一暴露就迅急前進(jìn)。
④干燥的季節(jié)，它們隱居在壕溝里，而且它們的存在似乎有助于居住地的潮潤(rùn)。那兒，也許有其他冷血?jiǎng)游锱c它們?yōu)猷�，如癩蛤蟆、青蛙�？墒牵鼈冸x開(kāi)壕溝采用不同的方式。蝸牛更有資格住在那兒，因?yàn)樗x去時(shí)要付出更大的代價(jià)。
⑤然而要記住，它們雖然喜愛(ài)潮濕的土地，但并不喜歡那澤國(guó)的濕土：如沼澤、池塘。它們當(dāng)然更喜歡堅(jiān)實(shí)的土地，但這種土地必須是肥沃和濕潤(rùn)的。
⑥它們也愛(ài)吃蔬菜和水分充足的綠葉植物。它們懂得挑選最嫩的葉子，食后僅僅留下葉脈。
⑦它們待在壕溝底干什么？它們喜歡那兒的環(huán)境，但那兒終不是久留之地。它們是壕溝的�？停鼈兿蛲擞蔚纳�。而且它們?cè)跍系缀驮谀嗤恋男缴弦粯�，背上的甲殼依然使它們顯得矜持。
⑧當(dāng)然，到處背著這樣一個(gè)殼兒確實(shí)是個(gè)累贅，但它們并不抱怨。相反，它們把這當(dāng)成一件幸事。無(wú)論走到什么地方，它們隨時(shí)可以躲進(jìn)自己家里，使那些居心叵測(cè)的人無(wú)可奈何。這實(shí)在是一種可貴的長(zhǎng)處，為此付出代價(jià)完全值得。
⑨它們由于有這個(gè)能耐、這個(gè)方便而洋洋自得。我是一個(gè)如此敏感、如此脆弱的生命，怎么能夠固若金湯，不怕那些討厭的東西的襲擊，享受幸福和安寧？于是，這背上的掩蔽所應(yīng)運(yùn)而生。
⑩我如此緊緊地附著于地面、如此令人憐憫、如此緩慢、如此一往直前、如此有本事離開(kāi)地面縮進(jìn)我的家屋，我還有什么憂(yōu)愁？任你把我踢到什么地方，我有把握在命運(yùn)放逐我的土地上重新站立起來(lái)，重新附著于地面，而且在那兒找到我的飼料——泥土，這是普通的食糧。
⑾啊，當(dāng)一只蝸牛是多么幸福、多么快活！它還用自己的流涎在它接觸過(guò)的一切東西上在留下印記。它身后是一道銀光閃閃的軌跡。而這正是問(wèn)題的關(guān)鍵；要生存就難免冒風(fēng)險(xiǎn)。
⑿蝸牛是孤獨(dú)的，的確如此。它的友人寥寥無(wú)幾�？墒�，為了生活得幸福，它并沒(méi)有這種需要。它同大自然如此親密地黏附在一起，它如此親切地享受大自然的恩寵；它是它所擁抱的土地和菜葉的朋友；它是天空的朋友。它驕傲地抬起頭顱和那雙敏銳的眼珠：高貴、從容、睿智、自豪、自負(fù)、驕傲。
⒀請(qǐng)不要說(shuō)蝸牛在這方面和豬相似。不，它沒(méi)有那種平庸的小腳、那種惴惴不安的碎步小跑。
15．下列對(duì)文章的理解和分析，最正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A．作者用一分為二的觀(guān)點(diǎn)評(píng)價(jià)蝸牛，既贊頌蝸牛黏附大自然，勇敢無(wú)畏地追求自由、幸福的生活，又批評(píng)蝸牛不講衛(wèi)生，缺乏獨(dú)立性，驕傲自滿(mǎn)。
B．這篇散文具有深刻的寓意：一切生物都有自己的生活軌跡，并因此快樂(lè)和幸福。作者希望，人類(lèi)的每一個(gè)個(gè)體都當(dāng)一只蝸牛。
C．文章先寫(xiě)蝸牛普通、細(xì)微、低賤的一面，后寫(xiě)蝸牛有風(fēng)度、本事和強(qiáng)大的生命力。抑揚(yáng)之間，蝸牛美好品質(zhì)和美麗內(nèi)心得到充分展示，文章寓意得到深刻表現(xiàn)，感染力增強(qiáng)。
D．為了描寫(xiě)蝸牛美的形象，贊美蝸牛幸福快活的生活，作者斷然否定同是冷血?jiǎng)游锏陌]蛤蟆、青蛙，否定同樣有高貴、從容等品質(zhì)的豬。這種以貶斥別的動(dòng)物來(lái)捧高蝸牛的寫(xiě)法其實(shí)有損蝸牛的形象。
E．作者綜合運(yùn)用說(shuō)明、敘述、描寫(xiě)、議論、抒情表達(dá)方式詠物言志，“物”與“志”有機(jī)地融為一體，所詠之物鮮明、清晰，所表達(dá)的思想具體、形象。
16．根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，分條概括蝸牛的生活習(xí)性。（5分）
答：
17．文章第⑨、⑩自然段用第一人稱(chēng)“我”，而最后三段改用第三人稱(chēng)“它”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種變化的理由。（4分）
答：
18．作者動(dòng)情地贊美：“啊，當(dāng)一只蝸牛是多么幸福、多么快活！”為什么？請(qǐng)結(jié)合文本和社會(huì)生活進(jìn)行探究。（8分）
答：
參考答案：
15．CE。（A．“批評(píng)”的評(píng)價(jià)不當(dāng)；B．“人類(lèi)的每一個(gè)個(gè)體都當(dāng)一只蝸�！闭`；D．對(duì)寫(xiě)法的評(píng)價(jià)不當(dāng)。）（5分。C項(xiàng)3分，E項(xiàng)2分，B項(xiàng)1分。選三項(xiàng)及以上的不給分。）
16．①喜歡生活在濕潤(rùn)的環(huán)境中。（或“喜歡潮濕的土地，不喜歡那澤國(guó)的濕土”）②喜歡獨(dú)居。（孤獨(dú)、友人寥寥）③以泥土、蔬菜、綠葉植物為食物。④行動(dòng)遲緩。（“如此緩慢”）⑤喜歡浪游。（“向往浪游”）（5分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
17．用第一人稱(chēng)，站在蝸牛的角度，便于揭示蝸牛背負(fù)沉重外…點(diǎn)此查看完整高中散文閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在第8頁(yè)） …難找、生活有壓力。③它個(gè)性自信、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗。背著沉重的甲殼保護(hù)著幸福和安寧；任是什么地方，都能站立起來(lái)，富足地生活。不必?fù)?dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨或金融危機(jī)。④它們能自由地創(chuàng)造生活，用生命的痕跡作畫(huà)。在它接觸過(guò)的一切東西上在留下印記，在身后留下一道銀光閃閃的軌跡。不需考核業(yè)績(jī)，不必在乎考試。⑤蝸牛世界平淡、安定、富足，沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)復(fù)雜多變、爾虞我詐的人際和國(guó)際關(guān)系。不必在企求他人幫助中生活，不必在看別人的臉色中度日。所以作為蝸牛，就能驕傲地抬起頭和敏銳的眼珠：高貴、從容、睿智、自豪、自負(fù)、驕傲。這是多么幸福和快樂(lè)的精神體驗(yàn)。（要求文本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系自然合理，每點(diǎn)2分，能完整答出4點(diǎn)即可得8分）
