2010年5月，上海世博園展示區(qū)，人們對(duì)著一幅形體修長(zhǎng)、圓潤(rùn)飄逸的書法作品驚嘆不已：“這是哪種字體?以前從來沒見過!”媒體也競(jìng)相把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了創(chuàng)作者——學(xué)者、書法家馬歌東教授。
頭發(fā)灰白、略顯疲憊的馬歌東依然淡定：“這是馬氏中山篆，是我根據(jù)河北省平山縣出土的2 300多年前的古中山國(guó)銘文創(chuàng)補(bǔ)的字體�！�
恰如粲然耀亮的閃電，這種新字體引起的震撼前所未有：媒體紛紛報(bào)道，專家們稱其“金招玉式，美不勝收”，“精妙構(gòu)圖，下筆如劍，精氣凝于筆端，神法劍入紙背”，是古文字學(xué)和書法藝術(shù)的完美結(jié)合。為此精研26年，幾乎耗盡了全部心力的馬歌東卻無暇停留，完成了一場(chǎng)遷延已久的手術(shù)后，他在病床上又開始了“書譜”的修訂。
一
1944年農(nóng)歷 5月5日 ，馬歌東出生在河南開封。祖父馬振波是當(dāng)?shù)匚幕耍?7歲中舉，素工聲韻，多有著述，后任省文史館館員。父親馬可仲曾就讀上海美專，尤擅國(guó)畫。上小學(xué)時(shí)，馬歌東總能看到祖父讀書吟詠、改刪舊稿，書房擺滿了線裝《佩文韻府》《資治通鑒》及李杜詩集等典籍。浸潤(rùn)在醇厚濃郁的古典文化氛圍中，他吸納著先賢智慧，早早就開始追尋詩意人生。
1981年，馬歌東在西安留校任教，講授中國(guó)古典文學(xué)，撰寫論文，嶄露頭角。然而，他很快發(fā)現(xiàn)，這個(gè)古老學(xué)科研究多年，如果不能開拓新領(lǐng)域、采用新方法，勢(shì)必陷入困境。
偶然一次機(jī)會(huì)，馬歌東遇到了日本漢詩，也就是日本人寫的中國(guó)古典式詩歌作品。仿佛是命定的宿緣，“我與漢詩相互選中，這是一個(gè)知識(shí)分子的使命，也出自我心靈深處朝圣的本能。”他自學(xué)日語，五年苦讀，終能流利地落筆成章。
1987年春，馬歌東赴日本福井大學(xué)講學(xué)。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)罕見的《詩集日本漢詩》二十卷本讓他眼界大開，原來日本“曾經(jīng)有過一個(gè)龐大的不能消失的漢詩創(chuàng)作群體和一段輝煌的漢詩興盛史。這是一片被冷落已久的荒原，它深蘊(yùn)著世界文明發(fā)展史的奇跡”。他不顧一切地?fù)淞松先�，確立了日本漢詩溯源比較課題。十?dāng)?shù)年如一日的翻檢，書斷線、卷墜頁已是常事，甚至不得不“孤芳自賞，我行我素”，面對(duì)不合時(shí)宜的窘迫。
2004年1月，專著問世，被譽(yù)為“當(dāng)今研究日本漢詩最為全面、精致之作”。國(guó)內(nèi)專家贊嘆他“耐住了寂寞，越過了坎坷”，日本學(xué)者感念他“把日本漢詩介紹到了漢詩的故鄉(xiāng)”。
二
創(chuàng)補(bǔ)“馬氏中山篆”新字，則是馬歌東人生的另一個(gè)高峰。
創(chuàng)補(bǔ)新字，關(guān)鍵在于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。馬歌東確立了三原則，即符合古文字結(jié)構(gòu)的發(fā)展規(guī)律，有古文資料依據(jù)，遵循約定俗成法則。他參照“中山三器”銘文特征，確定了414個(gè)基準(zhǔn)字，結(jié)合傳統(tǒng)“六書”字體結(jié)構(gòu)，利用《說文解字》《古文字類編》《金文編》等十余部文獻(xiàn)，一筆一畫地?fù)�。有時(shí)本已反復(fù)考證，卻又被新發(fā)現(xiàn)的“鐵證”推翻，一些字甚至經(jīng)過幾年摸索才能確定下來。
創(chuàng)補(bǔ)新字的過程猶如“補(bǔ)天”，是對(duì)人耐力極限的考驗(yàn)。整日埋首書堆，常常是對(duì)面小學(xué)的陡然寂靜提醒他又過去了一星期。馬歌東就這樣按跡循蹤，反復(fù)斟酌，創(chuàng)作出了5 000余字，命名為“馬氏中山篆”。2008年年底，收錄40余幅書法創(chuàng)作的“作品集”先行出版。更為精審繁難的“書譜”四易其稿，即將面世。湮沒了2 300余年的中山篆書重見天日，由此正式邁入書法藝術(shù)殿堂。
“夫妻共硯，人生一幸!”夫人張芳謙和沉靜，志趣高雅，有著精湛的書法才藝，被譽(yù)為“海棠人物”。他們夫妻“既是知音，亦是諍友”，生活中相濡以沫，工作上苛刻挑剔。如今，孩子們事業(yè)有成，他們的二人世界溫馨淡定。張芳回憶，“先生常伏案于北屋窗下，我涂鴉在南屋陽臺(tái)，合作時(shí)兩人聚首中間的書房。每天的‘課間休息’，我們或在小客廳打康樂球，或下到頤養(yǎng)著我們的小花圃里蒔花弄草”。
馬歌東說：真正的學(xué)者不能“安分守己”，我崇尚“自討苦吃”的人生。
（有刪改）
2．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）
A．馬歌東取得的成就與他受到的家庭熏陶有莫大關(guān)系，尤其是祖父教導(dǎo)了他古典文化，為他以后的從教、研究打好了基礎(chǔ)。
B．在學(xué)術(shù)上馬歌東有著敏感的發(fā)現(xiàn)：中國(guó)古典文學(xué)這個(gè)古老學(xué)科研究多年，如果不能開拓新領(lǐng)域、采用新方法，勢(shì)必陷入困境。
C．“我與漢詩相互選中，這是一個(gè)知識(shí)分子的使命，也出自我心靈深處朝圣的本能�！币虼�，馬歌東與漢詩有著命定的宿緣。
D．確定了漢詩研究的方向，馬歌東十?dāng)?shù)年如一日地鉆研、探究。功夫不負(fù)有心人，馬歌東在這一領(lǐng)域終于取得了令人矚目的成就。
E．創(chuàng)補(bǔ)“馬氏中山篆”新字，是一個(gè)艱苦的過程，但馬歌東經(jīng)受住了考驗(yàn)，歷經(jīng)坎坷，使湮沒了2 300余年的中山篆書重見天日。
3．馬歌東做了哪些“自討苦吃”的事？具體吃了哪些苦？（4分）
4．馬歌東不“安分守己”崇尚“自討苦吃”的人生，對(duì)此你有什么看法？（6分）
參考答案：
2．AC
3．（1）從事日本漢詩研究。①他自學(xué)日語，五年苦讀，終能流利地落筆成章。②漢詩研究是冷落已久的荒原，需耐得住寂寞，進(jìn)行十?dāng)?shù)年如一日的翻檢。③甚至不得不“孤芳自賞，我行我素”，面對(duì)不合時(shí)宜的窘迫。（2）創(chuàng)補(bǔ)“馬氏中山篆”新字。①確定基準(zhǔn)字時(shí)，參考各種資料，一筆一畫地?fù)�。②有時(shí)本已反復(fù)考證，卻又被新發(fā)現(xiàn)的“鐵證”推翻，一些字甚至經(jīng)過幾年摸索才能確定下來。③創(chuàng)補(bǔ)新字的過程猶如“補(bǔ)天”，是對(duì)人耐力極限的考驗(yàn)。
4．馬歌東是頗有成就的中國(guó)古典文學(xué)研究專家，卻轉(zhuǎn)而從事日本漢詩研究20余年；他可以選擇含飴弄孫，頤養(yǎng)天年，卻投入極大的熱情與精力去創(chuàng)補(bǔ)2300余年前的一種古老文字。他這種不“安分守己”，崇尚“自討苦吃”的精神值得我們學(xué)習(xí)。此外，馬歌東的事跡還啟示我們：在生活中不能固步自封，夜郎自大；在學(xué)術(shù)上更要積極開拓新領(lǐng)域、采用新方法，使自己活起來，使工作活起來。選擇“自討苦吃”的人生，認(rèn)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方向，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)、打擊，最后一定會(huì)取得成功。
