趙浩生，1920年生于河南息縣。1948年，他以駐外記者的身份去日本，之后一直輾轉(zhuǎn)國(guó)外，并于1962年加入了美國(guó)國(guó)籍，現(xiàn)任耶魯大學(xué)東亞語(yǔ)言文學(xué)系教授。雖已去國(guó)30多年，但他的家國(guó)之情絲毫沒(méi)有淡薄，隨著年齡的增長(zhǎng)越發(fā)變得濃烈。
我們與趙浩生聊起1973年他第一次回國(guó)的情景。游子歸來(lái)，受到祖國(guó)及家鄉(xiāng)親人們的熱烈歡迎。他親身感受到血濃于水的親情和新中國(guó)的巨大變化。記者的使命感再一次被喚醒。觀光之外，他有意識(shí)通過(guò)新華社及外交途徑對(duì)大陸各界人士作采訪。返美后，他寫(xiě)文章、發(fā)表演說(shuō)，向海外僑胞和國(guó)際友人傾述回國(guó)觀感。這些系列文章在美國(guó)和香港等地發(fā)表后，引起了出乎意料的強(qiáng)烈反響，他也成為美籍華人中系列報(bào)道新中國(guó)生活的第一人。從那以后，他幾乎每年都要回國(guó)，有的年份利用假期之便達(dá)到二至三次。他說(shuō)：“我希望每年都能回來(lái)，講一講，對(duì)祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化作一些力所能及的事情。在任何方面，凡是我能作的事情我都會(huì)去作�！壁w浩生還把他的兩本科學(xué)探險(xiǎn)小說(shuō)《鸚鵡螺號(hào)的故事》和《格林征空記》遠(yuǎn)涉重洋寄回北京科學(xué)普及出版社出版。6月在京召開(kāi)的青少年科普作品贈(zèng)書(shū)儀式上，趙浩生將這兩本書(shū)鄭重送給北京的青少年朋友。
趙浩生9歲離開(kāi)故鄉(xiāng)到省會(huì)開(kāi)封求學(xué)。初中畢業(yè)后考入開(kāi)封兩河中學(xué)，但高中只上一年，開(kāi)封淪陷后被迫輟學(xué)回到老家息縣，擔(dān)任抗敵訓(xùn)練班教師，宣傳抗日救國(guó)。他曾向往去參加抗戰(zhàn)和到革命圣地延安，因?yàn)榧彝プ钃衔茨軐?shí)現(xiàn)。父親決定讓他經(jīng)武漢前往四川繼續(xù)上學(xué)。在武漢遭遇日機(jī)轟炸時(shí)，他寫(xiě)出新聞處女作《是種子，不是死尸》并順利發(fā)表，為他日后的記者生涯埋下了伏筆。那時(shí)，國(guó)民黨的機(jī)關(guān)報(bào)《中央日?qǐng)?bào)》招聘記者，他被幸運(yùn)選中。勤奮加上天賦，使他很快在新聞界嶄露頭角，成為廣受讀者關(guān)注的知名記者。
如何以獨(dú)特視角選擇和報(bào)道新聞，取決于記者的眼力和文字功底。趙浩生是一個(gè)出色的自學(xué)成才者。他從本報(bào)社和其它媒體的記者身上汲取智慧，化為己有。他先后成功采訪和報(bào)道了中國(guó)現(xiàn)代史上的一些重大事件，如：國(guó)共兩黨的重慶談判、抗戰(zhàn)勝利后的“舊政協(xié)”會(huì)議，等等。特殊的機(jī)遇使他有幸見(jiàn)識(shí)了周恩來(lái)、葉劍英等共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。這些刻骨難忘的記憶促使他晚年寫(xiě)出《周總理沒(méi)有死》《葉帥與雪萊》等至文。
1948年初夏，他作為報(bào)社駐日特派記者去了東京。后又成為香港《星島日?qǐng)?bào)》駐東京特派員。令他想不到的是，此行成為他人生之路的重大轉(zhuǎn)折。他成了有家難回的人。新中國(guó)成立令他歡欣鼓舞，他給時(shí)任國(guó)家新聞總署署長(zhǎng)胡喬木寫(xiě)信，說(shuō)明回國(guó)愿望，但遲遲沒(méi)有結(jié)果。1952年，他遠(yuǎn)渡重洋，到美國(guó)中部的伊利諾大學(xué)選修美國(guó)外交史，獲博士學(xué)位。除了教學(xué)，他沒(méi)有忘記聯(lián)合國(guó)注冊(cè)記者的身份，不時(shí)為世界各地的華文報(bào)刊寫(xiě)稿。他采訪過(guò)客居美國(guó)的各界著名華人貝聿銘、林語(yǔ)堂、董浩云等人，成為受到廣大旅美華人尊敬的新聞?dòng)浾�。但是，幸福的家庭，加上榮譽(yù)和待遇，都無(wú)法掩蓋他心中揮之不去的鄉(xiāng)愁。1973年，當(dāng)他第一次拿到回國(guó)簽證時(shí)，不禁熱淚盈眶。這一天等的太久了，整整25年。多年后，趙浩生才知道，他歸國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是周總理親自作出的指示，并由新華社發(fā)出邀請(qǐng)。他，以一個(gè)記者的身份回國(guó)訪問(wèn)。
晚年，趙浩生辭去教職，任米勒公司董事長(zhǎng)特別顧問(wèn)等職，推動(dòng)中美各項(xiàng)交流合作，為中國(guó)走向世界牽線搭橋，傾盡全力。80歲開(kāi)始寫(xiě)回憶錄《八十年來(lái)家國(guó)》，2001年11月，該書(shū)首發(fā)式在北京舉行。這是趙浩生最后一次回國(guó)。他不顧自己已經(jīng)81歲高齡，興致勃勃地簽名售書(shū)達(dá)兩個(gè)小時(shí)之久，直到工作人員一再提醒，才抱歉離開(kāi)。這是他送給祖國(guó)母親的歸根之禮，字里行間充盈著遠(yuǎn)方游子赤誠(chéng)的家國(guó)情懷。
（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．趙浩生參加抗戰(zhàn)和到革命圣地延安，后父親決定讓他經(jīng)武漢前往四川繼續(xù)求學(xué)。在武漢遭遇日機(jī)轟炸時(shí)，他寫(xiě)出新聞處女作《是種子，不是死尸》并順利發(fā)表。
B．1973年趙浩生第一次回國(guó)，他的歸來(lái)，受到祖國(guó)和家鄉(xiāng)親人們的熱烈歡迎。他深切感受到血濃于水的親情和祖國(guó)的巨大變化。
C．趙浩生自小就具有愛(ài)國(guó)精神。他九歲離開(kāi)故鄉(xiāng)到開(kāi)封求學(xué)，后考入兩河中學(xué)，開(kāi)封淪陷，被迫輟學(xué)，擔(dān)任抗敵訓(xùn)練班教師，宣傳抗日救國(guó)。
D．趙浩生八十歲的時(shí)候，為了表達(dá)遠(yuǎn)方游子赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷，開(kāi)始創(chuàng)作《八十年來(lái)家國(guó)》。
E．1948年初夏，因?yàn)橼w浩生作為報(bào)社駐日特派記者去了東京。后又成為香港《星島日?qǐng)?bào)》駐東京特派員。所以他成了有家難回的人。
（2）本傳記開(kāi)頭第一段的作用有哪些？試作具體分析。（6分）
（3）趙浩生家國(guó)情懷主要表現(xiàn)在哪些方面？試作簡(jiǎn)要分析。（6分）
（4）文章說(shuō)：“如何以獨(dú)特視角選擇和報(bào)道新聞，取決于記者的眼力和文字功底”，是的，趙浩生就是一位既有獨(dú)特的眼力又有文字功底的記者，請(qǐng)你就“獨(dú)特”、“眼力”、“文字功底”三個(gè)方面，任選兩個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
（1）答B(yǎng)給3分，答D給2分，答C給1分；答A．E不給分。
（2）①交代趙浩生的出生以及他的身份和對(duì)家國(guó)的感情。②讓讀者從整體上了解了趙浩生。③為下文趙浩生的出現(xiàn)做鋪墊。（每點(diǎn)2分）
（3）①經(jīng)�；貒�(guó)。趙浩生幾乎每年都要回國(guó)，有時(shí)一年回國(guó)兩三次。②在外國(guó)宣傳祖國(guó)。向海外僑胞和國(guó)際友人傾情講述回國(guó)觀感。③贈(zèng)書(shū)。他把自己的兩本科學(xué)探險(xiǎn)小說(shuō)《鸚鵡螺號(hào)的故事》和《格林征空記》遠(yuǎn)涉重洋寄回北京科學(xué)普及出版社出版。6月在京召開(kāi)的青少年科普作品贈(zèng)書(shū)儀式上，趙浩生將這兩本書(shū)鄭重地贈(zèng)送給北京的青少年朋友。
（4）示例：①獨(dú)特是非凡智慧的表現(xiàn)。趙浩生作為一名記者，有自己的獨(dú)特之處，他與其他記者不同，他是一位出色的自學(xué)成才者。趙浩生能智慧地從本報(bào)社和其他媒體的記者身上汲取智慧，化為己有。②眼力是一個(gè)人能力的綜合表現(xiàn)。眼界是眼力的表現(xiàn)之一，趙浩生采訪視野非常廣，他先后成功采訪和報(bào)道了中國(guó)現(xiàn)代史上的一些重大事件，如國(guó)共兩黨的重慶談判、抗戰(zhàn)勝利后的“舊政協(xié)”會(huì)議等；他采訪過(guò)客居美國(guó)的各界著名華人如貝聿銘、林語(yǔ)堂、董浩云等，成為受到廣大旅美華人尊敬的新聞?dòng)浾�。多重身份看出其眼力之不俗。他成為美籍華人中系列報(bào)道新中國(guó)生活的第一人。1948年初夏，他作為報(bào)社駐日特派記者去了東京。后又成為香港《星島日?qǐng)?bào)》駐東京特派員。③文字功底是一個(gè)記者最重要的素質(zhì)。趙浩生晚年寫(xiě)出《周總理沒(méi)有死》《葉帥和雪萊》等至文。趙浩生寫(xiě)了兩本科學(xué)探險(xiǎn)小說(shuō)《鸚鵡螺號(hào)的故事》和《格林征空記》。
【解析】
（1）試題分析：
首先將各選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容——從原文中找出來(lái)進(jìn)行分析、概括，然后將結(jié)論與選項(xiàng)進(jìn)行比照，從而確定選項(xiàng)的正誤。A項(xiàng)，混淆未然已然的關(guān)系，原文說(shuō)，“他曾向往去參加抗戰(zhàn)和到革命圣地延安”，意思說(shuō)，他并沒(méi)有參加過(guò)抗戰(zhàn)；C項(xiàng)，說(shuō)法欠準(zhǔn)確，“愛(ài)國(guó)精神”后面的求學(xué)經(jīng)歷并不能說(shuō)明他是一個(gè)“自小就具有愛(ài)國(guó)精神”的人；E項(xiàng)，強(qiáng)加因果，駐東京特派員與有家難回二者不構(gòu)成因果關(guān)系。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
（2）試題分析：解答這類題目要關(guān)注傳記文本的兩個(gè)基本特點(diǎn)，一是文學(xué)性，二是真實(shí)性。這是解答這類考題的切入點(diǎn)，再者也要善于抓住作用類題的基本解題思路，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面，如本題在內(nèi)容方面，我們可以知道趙浩生的基本情況。在結(jié)構(gòu)方面為后文趙浩生的出現(xiàn)做鋪墊。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
（3）試題分析：解答本題要嚴(yán)格根據(jù)命題要求進(jìn)行篩選，題目要求從“家國(guó)情懷”角度篩選，這就告訴我們篩選信息的點(diǎn)要落在“家國(guó)”上，由“趙浩生幾乎每年都回國(guó)”可以概括出其“經(jīng)常回國(guó)”；從其在海外講述回國(guó)觀感可以概括出其“在國(guó)外宣傳祖國(guó)”；從為國(guó)內(nèi)青少年贈(zèng)書(shū)，也可以看出其深厚的“愛(ài)國(guó)情懷”。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
（4）試題分析：回答本題必須結(jié)合原文，并且還要有自己的見(jiàn)解，同時(shí)注意要分點(diǎn)作答。根據(jù)“觀點(diǎn)+材料”的思維模式，先結(jié)合原文來(lái)回答，再根據(jù)自己的理解充實(shí)答案。如從獨(dú)特角度，我們先確定“獨(dú)特是非凡智慧的表現(xiàn)”的觀點(diǎn)，然后在原文中找信息來(lái)佐證，最后結(jié)合自己的理解加答全面即可。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
