日暮時分，人們匆匆忙忙地趕回自己的居所，而我卻無家可歸，只好繼續(xù)在房子與房子間狹窄的夾道中漫無目的地往前走。街上房屋鱗次櫛比，卻沒有一個容許我棲身的地方，這是到底為什么呢?……我又開始念叨著這個早已重復(fù)了千遍萬遍的疑問。
靠著電線桿撒尿的時候，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一截被人落下的繩子。我突然產(chǎn)生了上吊自盡的想法。繩子斜著眼睛盯著我的脖子，一邊說道：兄弟，休息吧！的確，我也想休息啊，但是卻不能休息。因為我并不是繩子的兄弟，況且我還沒找到能夠讓自己滿意的，我之所以沒有家的緣由。
夜幕每天都會降臨，人們每天都會休息，為了休息就必須有一個家。這么看來我應(yīng)該也有一個家才對。
猛地，我發(fā)現(xiàn)自己也許從根本上誤解了什么。說不定我不是沒有家，而僅僅只是忘記了擁有家這個事實而已。沒錯，就是這樣。比如……我在偶然路過的一座房子前停下了腳步。很可能這里就是我的家，我心里想著。當(dāng)然，什么地方都沒有能夠驗證這個猜測的證據(jù)，不過這對于其它所有的房子也是一樣的，并不能成為否定我的家就在這里的理由。于是，我鼓起了勇氣，走，去敲門——
運氣不錯，從半開著的窗戶里探出了一張親切的女人的笑臉。希望的微風(fēng)涌進(jìn)我的胸膛，我的心臟化作一面舒展著的旗幟在風(fēng)中飄揚。我也堆起笑容，紳士般地點點頭。
“對不起，請問，這里是我的家嗎？”
那女人轉(zhuǎn)瞬間板起了臉：“��？你是誰？”
我莫名其妙地語塞起來，不知道該如何向她說明。我是誰?在此時此刻這只是一個無關(guān)緊要的問題�？墒�，怎樣才能讓她明白這一點呢?我有點自暴自棄了。
“不管怎樣，如果你認(rèn)為這里不是我的家，請拿出證據(jù)來”
“啊……”女人臉上流露出恐懼的神色，這讓我感到有些惱火。
“沒有證據(jù)的話，就可以看成是我的家了�！�
“可，這是我的家啊!”
“那又怎樣？是你的家，不見得就不是我的家，是吧？”
代替回答的是女人冷若冰霜的面孔和隨即關(guān)閉的窗戶。啊，這就是女人笑靨的真實面目。難道某種東西屬于他人，就不能同時地為我所有嗎？從剛才那個女人表情的轉(zhuǎn)變之中，我已經(jīng)充分地感受到這一荒謬論調(diào)的本質(zhì)。
但是，為什么……為什么一切都是別人的，而不是我的呢?哪怕至少有一個既不是我的，也不是別人的東西也好啊!我時常會產(chǎn)生一種錯覺，覺得施工現(xiàn)場和材料堆置場的水泥管就是我的家。但那也正逐漸地成為他人的所有物，最終完全地被占有，從我的眼前消失，絲毫沒有顧及我個人的感受與意愿……或者說，在他人的干涉下，那些水泥管徹底地轉(zhuǎn)變?yōu)榕c我的家沒有任何關(guān)系的事物。
那么，公園的長椅呢?當(dāng)然很棒。如果那里真的是我的家，如果沒有人拿著棍棒趕我走的話……沒錯，長椅是大家的東西，而不是某一個人的東西，可是他卻對我這樣說道：“喂，起來！長椅是大家的東西，而不是某一個人的東西，更不可能是你的東西�？熳唛_，如果不愿意的話就請你經(jīng)由法律的大門到地下室里來，除此以外，無論是在什么地方，只要你停下了腳步，你就已經(jīng)觸犯了法律�！�
所謂漂泊無根、四處流浪的猶太人，指的就是我吧？
日暮時分，我不停地往前走。
房屋……不曾消失，不曾改變，佇立在地面之上紋絲不動的家家戶戶。在那之間是一條不斷變化著的沒有固定形狀的裂隙……夾道，下雨的日子里就像刷子那樣豎起背上的剛毛，下雪的日子里只留下車轍寬幅的小徑，刮風(fēng)的日子里仿佛變成一條流動的長帶牽系著遠(yuǎn)方。我不停地往前走。我還沒有理解自己之所以沒有家的緣由，因此我還不能把自己吊死。
啊!是什么東西纏住了我的腳?若是吊頸的繩子，請不要這么心急地催促我嘛！不，好像是具有粘性的絲線。捏著線頭拽過來一看，線的另一端在鞋子的破洞里，隨著我的扯動一點一點地往外冒。這玩藝真奇妙!在好奇心的驅(qū)使下，我用上雙手不斷地把絲線拉出來。緊接著，更加奇妙的事情發(fā)生了——我的身體漸漸地偏向一側(cè)，無法與地面保持垂直的狀態(tài)了。是因為地軸傾斜，引力方向改變了嗎?
“啪”的一聲，鞋子離開我的腳掉落到地面上。我終于明白，不是地軸歪了，而是我的一只腿短了一截。在抽出絲線的同時，我的腿變得越來越短。一如磨破了袖子的毛衣開了線那樣，我的腳也在不知不覺間開了線。那根源源不斷的絲線，其實是如同絲瓜的纖維一般逐漸脫落的我的腿。
已經(jīng)再也無法往前走了。不知所措的我茫然地單腳站立在原地，在我的掌心，已經(jīng)化為絲線的我的腿同樣不知所措地獨自蠕動起來，順溜地從我的指縫間滑落，自行地開始分解，像一條蛇似地緊緊地纏繞著我的身體。在左腳全都脫落之后，絲線自然地轉(zhuǎn)移到了右腳。不久，絲線就像一個口袋裹住了我的全身，即使如此，身體的分解也仍然沒有停止，從腹部到胸口，再從胸口到肩膀，絲線依序地脫落，再從內(nèi)部加固整個口袋。最后，我消失了。
只剩下一個沒有任何內(nèi)容物的繭。
啊，這下總算可以休息了。夕陽把空繭染成耀眼的赤紅色。這才是我的家，確確實實地，誰也無法干擾，誰也無法妨害的，只屬于我一個人的家。然而，擁有了這個家以后，能夠入住的我卻已經(jīng)不存在了。
繭內(nèi)，時光永遠(yuǎn)駐留在相同的時刻。外邊天黑了，里邊也依然還是黃昏，殘留在內(nèi)部的晚霞不間斷地閃動著赤紅色的光芒。這個顯眼的特征沒有逃過他的眼睛。他在鐵軌與過道口處的柵欄之間發(fā)現(xiàn)了變成空繭的我。起初他很生氣，但一轉(zhuǎn)念又覺得自己撿到了一個珍奇的東西，因此順手把我裝進(jìn)口袋。我在里面翻滾了一段時間之后，就被直接扔到他兒子的玩具箱里。
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．小說以超現(xiàn)實主義的象征手法描繪了無家可歸而最終變成赤繭的主人公形象，故事荒誕，卻能引發(fā)讀者對社會問題的深刻思考。
B．文中寫到我靠著電線桿子撒尿，發(fā)現(xiàn)一截別人落下的繩子想上吊，最終又放棄自殺念頭，意在說明我是一個粗俗而貪生怕死的人。
C．“黃昏時分，人們都匆匆地回家，而我卻沒有可以回的家。我在家和家的狹小縫隙中不斷行走，街上排列著這么多家，為什么沒有一間是我的家呢”？這一人景情交融的描寫，為下文的人物形象塑造，故事情節(jié)發(fā)展以及主題表達(dá)做好了鋪墊，也給讀者營造了身臨其境的藝術(shù)氛圍。
D．小說情節(jié)簡單，但富有跌宕感，體現(xiàn)了作者的獨特匠心。
E．小說第五段“從半開著的窗戶里探出了一張親切的女人的笑臉。希望的微風(fēng)涌進(jìn)我的胸膛，我的心臟化作一面舒展著的旗幟在風(fēng)中飄揚”的描寫，意在表達(dá)主人公渴望愛情的美好愿望。
（2）結(jié)合全文，對“我”在文中的作用做鑒賞分析。（6分）
（3）“繭”在文章中有諸多妙處，請分析。（6分）
（4）文章末段是可以刪除的，為什么？既然可刪除，作者卻加上此段，請談?wù)勊嬖诘囊饬x。結(jié)尾段中的“他”有何作用？（8分）
參考答案：
（1）A（3分） C（2分） D（1分）BE不給分
（2）①從行文角度看：第一人稱我的運用，拉近了和讀者的距離，將讀者置身于荒誕奇異的故事當(dāng)中，猶如身臨其境，增強了文章的意趣（1 分）；我是整個故事的行文線索，圍繞我的行動和心理活動展開故事，讓故事發(fā)展合情合理，不散不亂。（1分） ②從人物形象塑造角度看，我作為文章的主人公具有兩選性，一可以是特指作者本人，二可以泛指“我”們，增強了主人公的典型意義。（1分）；我是一個漂泊不定，渴望歸屬的典型形象，具有焦躁、不安、求取、無奈的特征。（1分） ③從主題表達(dá)角度看，主人公我無名無姓，無出處，無居所，來歷不明模糊的我形象巧妙的象征和揭示了在社會現(xiàn)實中人性中問題，（1分）即人們普遍存在的對飄搖不定的惶恐不安，渴望歸屬的人性狀態(tài)。（1分）
（3）①繭作為生活中的普通實物，被放置在顯赫的標(biāo)題位置，以小見大，吸引讀者。②從人物形象塑造上看，我作為一個尋求家的人，最終做繭為家，進(jìn)而在溫暖中失去了自我，成功塑造了一個尋求中焦躁不安，得到后惶恐不安的矛盾交織的人物形象，飽滿鮮活。 ③從文章結(jié)構(gòu)上看，文章結(jié)尾處重點描繪的繭和文章標(biāo)題相照應(yīng)，有效凸顯了行文主體對象，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ④從主題表達(dá)上看，繭有效的將人物形象、故事情節(jié)、故事環(huán)境有機的扭結(jié)在一起，最終成功地完成了人們無歸屬時渴望歸屬，有歸屬卻作繭自縛從而丟失自我的人性焦慮和社會焦慮的主題表達(dá)，傳遞了作者并引發(fā)讀者對這一人性問題的思考。
（以上四點各2分，答出三點即可。意思接近、言之成理即可）
（4）①因為在上一段中，作者寫道在擁有了繭做的溫暖的家之后的滿足和幸福感的同時，又表達(dá)了獲取歸屬之后的自我丟失惶恐，已經(jīng)完成了文章的主題思想和主題情感的表達(dá)。如果就此結(jié)束文章，可以起到卒章顯志的藝術(shù)效果。（2分）②文章結(jié)尾一段在外面天黑了，里邊依然還是黃昏，殘留在內(nèi)部晚霞依舊閃耀紅色的狀寫，最后被扔到玩具箱的完成的語境含義和上段相同，起到了疊加強調(diào)作用，強化了主題意識。（1分）同時增強了文章的審美意趣，吸引讀者。（1分）③他是不確定人物，象征意義鮮明，象征社會的人文勢力；（1分）他的存在和行為使主人公形象更加鮮明。（1）凸顯了“我”的無奈和失落形象，增強了抒情效果（1分）在我作繭自縛、有了歸屬，自我丟失之后，社會勢力（他）也會給有了歸屬的人們以銷蝕，豐潤了文章主題，使主題表達(dá)意趣化，生動化，形象化。（1分）
【解析】
（1）試題分析：B項“貪生怕死”理解錯誤。E項“渴望愛情”理解錯誤。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
（2）試題分析：此題考查人物形象的作用，解答時從表達(dá)技巧上、表現(xiàn)主題以及塑造形象等方面考慮。我作為文章的主人公具有兩選性，一可以是特指作者本人，二可以泛指“我”們，增強了主人公的典型意義。第一人稱我的運用，拉近了和讀者的距離，將讀者置身于荒誕奇異的故事當(dāng)中，猶如身臨其境，增強了文章的意趣。主人公我無名無姓，無出處，無居所，來歷不明模糊的我形象巧妙的象征和揭示了在社會現(xiàn)實中人性中問題。
考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。
（3）試題分析：這是一道作用類題目，解答時從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及表達(dá)主題方面回答，內(nèi)容上，我作為一個尋求家的人，最終做繭為家，進(jìn)而在溫暖中失去了自我，成功塑造了一個尋求中焦躁不安，得到后惶恐不安的矛盾交織的人物形象，飽滿鮮活。文章結(jié)尾處重點描繪的繭和文章標(biāo)題相照應(yīng)，有效凸顯了行文主體對象，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。成功地完成了人們無歸屬時渴望歸屬，有歸屬卻作繭自縛從而丟失自我的人性焦慮和社會焦慮的主題表達(dá)。
考點：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。
（4）試題分析：這是一道有關(guān)作品主旨的探究題，解答此題，要先明確自己的觀點，即刪除好，還是保留好。然后根據(jù)自己的觀點選擇，聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，圍繞文學(xué)作品如何表現(xiàn)主旨展開分析，言之有理即可。
考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
