亚洲性人人天天夜夜摸福利,免费国产永久在线播放,五月天天堂久久,亚洲欧美日韩偷拍综合一区

  • <strike id="4caqy"><input id="4caqy"></input></strike>
    <ul id="4caqy"><dd id="4caqy"></dd></ul>
    <center id="4caqy"></center>
  • <menu id="4caqy"><noscript id="4caqy"></noscript></menu>
  • 華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

    首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高二語文閱讀試題

    劉樹江《茶仙》高二小說閱讀題及答案

    六爺一下來了精神,等燒好的開水泡上書記帶來的新茶,六爺品了一口,仿佛換了個人似的,一下來了精神。

    六爺從鬼門關(guān)上走一遭回來,活得比原來還要精神。

    (選自《天池小小說》,有刪改)

    (1)下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?nbsp;    )

    A.文章首段“六爺要走了”,一共有五個字,簡單醒目,同時也制造了一種緊張的氛圍,引起讀者的閱讀興趣。

    B.“仿佛風(fēng)中的破油燈隨時可能滅掉”一句使用了比喻和擬人的手法,形象地描寫了當(dāng)時六爺命懸一線的情形。

    C.六爺是村中品茶的權(quán)威,買了茶的人家,如果請六爺去品后得到六爺?shù)恼J可,對六爺來講也是非常欣慰的事情。

    D.文章的結(jié)局出人意料,又在情理之中。六爺“起死回生”,是出人意料的,但從文章相關(guān)內(nèi)容的介紹中不難看出,茶是六爺?shù)纳е,六?ldquo;起死回生”又在情理之中。

    E.全文采用倒敘的手法。先介紹六爺臨終之時想要喝茶,然后再回憶他對茶的摯愛,情節(jié)曲折,富有韻味。

    (2)六爺是一個怎樣的人?請結(jié)合文本簡要概括。

    (3)文章第八、九段介紹六爺喝茶的講究和道理等內(nèi)容,有什么作用?

    (4)本文的標(biāo)題是“茶仙”,有人認為本文以“茶壺”為標(biāo)題更合適。請就此問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

    參考答案:

    (1)選D給3分,選A給2分,選B給1分;選C.E不給分。

    (2)①嗜茶如命。喝茶是六爺?shù)脑缯n,就連日子不好過了,他也渴盼能喝上一口茶。②淳樸善良,顧全大家。六爺用自己心愛的茶壺給全村人換來了救命的糧食,保全了大家的性命。③舍己救人。在茶肆當(dāng)伙計時,曾沖入火海救出一家人。④不事張揚。他不愿意透露救人的細節(jié),也不說出自己用茶壺換糧食一事。(每點2分,答出三點即可。)

    (3)①文章第八、九段較為詳細地介紹了六爺喝茶的講究和道理等內(nèi)容,有助于塑造六爺“茶仙”的形象,突出其對茶的喜好程度。②這些內(nèi)容具有文化色彩,豐富了小說的內(nèi)容,增加了小說的文化底蘊。(每點3分,共6分)

    (4)示例一  以“茶仙”為標(biāo)題更合適。①因為全文的主要人物是六爺,而六爺因為茶“起死回生”,這樣更能突出人物在文章中的地位和作用。②“茶仙”更能突出六爺對茶的偏好,這樣與文章中寫六爺喜愛茶,彌留之際想要喝茶及最終因茶而“起死回生”等情節(jié)相照應(yīng)。③“茶仙”使六爺具有神秘色彩,凸顯其高尚大義,突出文章的主旨。示例二   以“茶壺”為標(biāo)題更合適。①“茶壺”貫穿全文,起到線索作用,小說圍繞茶壺展開故事情節(jié)。②有助于突出人物形象。全文圍繞茶壺塑造了六爺、公社書記等形象,這些人物的特點通過茶壺得以體現(xiàn)。③揭示文章的主旨。本文借茶壺謳歌六爺大義無私的人性之美,從而引發(fā)人們對一些自私自利、愛慕虛榮的不良社會現(xiàn)象的思考。

    (答出觀點1分,具體闡述每點2分,語言表達準(zhǔn)確簡潔1分。)

    【解析】

    (1)試題分析:B項,沒有擬人手法。C項,“對六爺來講也是非常欣慰的事情”不準(zhǔn)確,原文有“只要六爺輕輕點上一點,那是莫大的欣慰”,這里說的是買茶那家人感到欣慰。E項,“采用倒敘的手法”不當(dāng),應(yīng)該是“使用插敘的手法”。

    【考點定位】欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。

    【名師點睛】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目,主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析,概括,另一種是對文章特色和手法的賞析,分析文意要對讀懂文章,主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng),此題的選項B項,沒有擬人手法。C項,“對六爺來講也是非常欣慰的事情”不準(zhǔn)確,原文有“只要六爺輕輕點上一點,那是莫大的欣慰”,這里說的是買茶那家人感到欣慰。E項,“采用倒敘的手法”不當(dāng),應(yīng)該是“使用插敘的手法”。因為是文學(xué)作品的閱讀,不同的人可能會讀出不同的的內(nèi)容,因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤,即所謂的“硬傷”,在答題時注意尋找這些硬傷。

    欄目熱點
    熱評資源
    最新資源