我的媽媽有個特點，就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。
媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道自己一年中給大伙織過多少毛衣毛褲。一 次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結(jié)果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，恰巧叫媽媽知道了，便去拿了五件。
回到家里，我對媽媽說：“你拿這么些毛線回來干啥呀？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居你張阿姨家活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣。”我極不情愿地小聲嘟 （dū）噥（nóng）：“家里的活也夠你忙的，自找麻煩�！薄翱茨阏f的，咱有難處時，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人圖個啥？還不是圖個心里踏實嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能給別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這就忘了？”我不好意思了。別看媽媽沒讀什么書，可這張嘴卻是又快又厲害。晚飯后，媽媽就不停地織。當我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，朦朧中，我看見媽媽的手在飛快地抖動，卻辨不出幾時“飛針”，何時“走線”，只見線團在變“瘦”，毛衣在長“長”。 不過一天一夜的功夫，媽媽就織了三片，五件活兩天的時間就織完了。你說這不是“快媽媽”嗎？
媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。
一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽幫忙。這回她算請對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。
你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！
1．給多音字注音并組詞。
覺___（ ）___（ ） 長___（ ）___ （ ）
2．本文是按（ ）——（ ）——（ ）的順序記敘的。
3．用“～”畫出文中的過渡句。
4．本文記述了“快媽媽”的兩件事。
第一件是：______________________________
第二件是：______________________________
其中第（ ）件事是作者重點記述的。
5．文中的“快媽媽”有什么性格特點？從所記述的兩件事中，可以看出“快媽媽”這個人物具有怎樣的思想品質(zhì)？
（1）媽媽的性格特點：_______________________________
（2）媽媽的思想品質(zhì)：_______________________________
答案：
1．jiào 睡覺 jué 覺得 cháng 長短 zhǎng 長大2．總述——分述——總述…點此查看五年級閱讀訓練答案100則（本文答案在第4頁） … (2)樂于助人(意思對即可)
