有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴膶Ψ缴鋪�，水線交射在一起，撞擊出點點白珠，騰起，落下。“嘩嘩”的撩水聲，“呀呀” 的叫喊聲，亂糟糟響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭?shù)猛Ｖ沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)。搞不清誰和誰是一隊的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來。
1．這段是寫________________________________________________________________
2．請用“_____”畫出描寫水線的語句。
3．用“～～”畫出描寫激戰(zhàn)時聲音的句子。
4．為什么要寫樹上的鳥？
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5．你覺得這個場景寫得生動傳神嗎？為什么？
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參考答案：
1．我們擊水的情景。（意思對即可）…點此查看五年級閱讀訓(xùn)練答案100則（本文答案在第4頁）…4．更襯托出我們打水仗時的熱鬧。（意思對即可）5．示例：覺得這個場景寫得生動傳神；因為寫樹上的鳥更能突出打水仗的激烈，孩子們的天真頑皮，是一種側(cè)面的間接描寫，從中也可以看出作者的寫作水平高超，技藝熟練。
