橋葉的《最后一排》初中小說(shuō)閱讀及答案
上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌�，因�(yàn)楸�，因�(yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻和同學(xué)們合不來(lái)，因?yàn)椴粫?huì)乖言巧語(yǔ)察顏觀色討老師歡心。每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，而其實(shí)我個(gè)子很矮（班里有個(gè)不成文的規(guī)定,成績(jī)差的人坐在最后幾排）。后來(lái)，我索性賭氣似的主動(dòng)要求老師把我和最后一排的一位男同學(xué)調(diào)換一下位置，固定地坐在最后一排去。“為什么？”老師平淡地問(wèn)�！耙�?yàn)槲已劬�，他近視�！蔽覜](méi)告訴老師，其實(shí)我是全班同學(xué)中視力最差的一個(gè)。坐在最后二排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無(wú)話可說(shuō)。想要聽(tīng)課卻又看不清講臺(tái)的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無(wú)意義的遐想。我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。比如說(shuō)：梅花為什么開(kāi)在冬天?我能不能變成朵梅花？……
這樣濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。不像個(gè)老師，倒很像我的表姐。當(dāng)然遠(yuǎn)沒(méi)有我表姐那么親切。
“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說(shuō)對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白。”她微笑著自我介紹。
我不屑地瞧著她。她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎?她會(huì)知道我不想坐最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎？她會(huì)知道……沒(méi)想到過(guò)了幾天，她竟真的注意到了我。
那天語(yǔ)文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)，我也假裝做起來(lái)。其實(shí)我除了做些詩(shī)句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后。
“小腦瓜想什么哪？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過(guò)如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽(tīng)著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。
過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲。
“這些句子都是你自己做的嗎？”
“嗯�！�
“非常好，很有想象力。‘花骨朵兒們?cè)跇?shù)上聚精會(huì)神地傾聽(tīng)春天’，多有靈性啊�？赡銥槭裁床徽f(shuō)‘傾聽(tīng)春天的腳步’呢？”
“有時(shí)候春天來(lái)是沒(méi)有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的。”第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來(lái)。
她沒(méi)有說(shuō)話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)的時(shí)光是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。我想我當(dāng)時(shí)肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書包里�！亲屚瑢W(xué)們看見(jiàn)那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人哪。
這天夜里，我把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。
以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問(wèn)我其他課的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂(lè)。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無(wú)知而愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有累積起受人尊重和寵愛(ài)的財(cái)富與可以引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。
在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步起來(lái)�？捎捎谘劬暱床磺灏鍟�，便也給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。但我沒(méi)有告訴白老師。我問(wèn)自己：你有什么資格向老師提要求？
一天，她來(lái)到班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆](méi)有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習(xí)時(shí)，她照例看著我做題�！斑@是7，不是1�！@是8，不是3……”她輕聲糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？” 我沒(méi)有說(shuō)話，眼淚竟大滴大滴落下來(lái)。
日子慢慢地過(guò)去，終于有一天，白老師宣布進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，并鄭重聲明“前五名有獎(jiǎng)”。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來(lái)。……就是不能得獎(jiǎng)，最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。
公布成績(jī)那一天終于來(lái)了。白老師評(píng)完卷紙，最后才公布分?jǐn)?shù)：“第一名：?jiǎn)绦∪~……”
天哪，我是第一名！我被震住了。
“這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品，還要再給她一份特別的獎(jiǎng)勵(lì)。張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個(gè)站起來(lái)?yè)Q一下座位，喬小葉！”
我站起來(lái)。
“這是你的位置。”她指著第一排中間的座位：“你今后就坐在這里。”
我懵懵懂懂地在那里坐下來(lái)。
“希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人�！�
我的熱淚洶涌而出。
這件事已經(jīng)過(guò)去許多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記這樣一個(gè)把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。
1、“我”自卑的原因是___________________， “我”“脾氣倔強(qiáng)”體現(xiàn)在______________________。
2、新來(lái)的白明老師彈了彈我的腦殼，為什么還說(shuō)是一種“禮遇”？
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3、“第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福”，通宵未眠認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了作業(yè)，促使“我”對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生轉(zhuǎn)變的原因是什么？
外因：_______________________________________
內(nèi)因：_______________________________________
4、第14段中說(shuō)“我”“感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂(lè)”，為什么？
緊張的原因是：______________________。
激動(dòng)的原因是：______________________。
慚愧的原因是： 。
快樂(lè)的原因是： 。
5、文中說(shuō)自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的,認(rèn)為“自暴自棄” 是______________；認(rèn)為“虛榮”是 ；認(rèn)為“脆弱”是 ___。
6、“我”認(rèn)為“這樣的學(xué)生，其實(shí)只能坐最后一排”和老師安排她坐在最后一排有什不同？
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7、老師讓“我”坐在第一排中間的位置，是不是也是執(zhí)行著“班里不成文的規(guī)定”？說(shuō)說(shuō)你的理解。
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8、“這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”的含義是什么？為什么會(huì)使我“熱淚洶涌而出”？
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9、“這件事已經(jīng)過(guò)去許多年了”，使我“歷歷在目刻骨銘心”的原因是什么？（用原文回答）
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10、如果將文題“坐在最后一排”改為“我的老師”，為什么會(huì)沒(méi)有原文題好？
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答案：
1、“我”自卑的原因是又丑又笨脾氣倔強(qiáng)性格孤僻和老師同學(xué)合不來(lái)；“我”“脾氣倔強(qiáng)”體現(xiàn)在主動(dòng)坐到后排去。…點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第8頁(yè)）…6、對(duì)被安排在最后一排有想法，而自認(rèn)為只能坐最后一排是對(duì)以前行為的反思和譴責(zé)。7、不是，老師并沒(méi)有馬上調(diào)換她的位置，而是通過(guò)她的自身努力改變位置，是一種 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓她名正言順地坐到前排。8、①含義是這條不成文的規(guī)定并非歧視差生，而是調(diào)動(dòng)他們的積極因素、學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)取。②原因是感動(dòng)之至。9、把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。10、不新穎、不能突出主題，缺少文學(xué)色彩、不吸引人。（意思對(duì)即可）
