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葉圣陶《習慣成自然》

①“習慣成自然”，這句老話很有意思。

②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上?我們說話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。

③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當然更說不上我們有了那種能力了。

④聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。

⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。

⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。

⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少習慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習慣。

⑧習慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習慣。

⑨養(yǎng)成習慣，換個說法，就是教育。教育不限于學校，也不限于讀書。學校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣。我們離開了學校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不倦”，就是看透了這個道理。

[NextPage練習]

閱讀訓練一：

1.文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點?(用文中的句子回答)

2．第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么?

3．第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。

4.文中在闡述了習慣與能力的關系后，得出了什么結論?

5.結合實際，談談你對第⑨段學校教育“目的在養(yǎng)成習慣，增強能力”的認識。

閱讀訓練二（2013年新增中考題）：

20．概括本文的中心論點。(2分)

答：

21．文段運用了那些論證方法?(3分)

答：

22．簡要概括⑥—⑧段的論證過程。(4分)

答：

[NextPage答案]

答案一：

1.無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。

2.①列舉了觀察、勞動、讀書、做好公…查看完整議論文閱讀訓練答案…習慣。       (意思對即可得分)

5.要點：學校教育不僅在于傳授知識，更重要的是養(yǎng)成習慣、培養(yǎng)能力。

答案二:

20．無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。   （評分：2分）

21．舉例論證、道理論證、對比論證（每種1分）

22．第⑥段，承接上文的舉例論述，進一步闡述在知的基礎上培養(yǎng)習慣的重要；第⑦段，舉出反面的例子證明能力和習慣的關系；第⑧段，進行小結，再次強調養(yǎng)成種種習慣的重要。  （評分：共4分，每段1分，語言表達流暢1分）