①我們中國人是有“關(guān)心”下一代的傳統(tǒng)的，這一點只要看看我們經(jīng)常給青少年的閱讀設(shè)置壁壘就不難感知，比如“少不讀紅樓”之類。（其實，對于《紅樓》，少年人看看并無大礙的；從《紅樓》里看到“淫”的反而是那些正襟危坐、了無趣味的道學(xué)家之流，就很能說明問題。）后來又有人說，“少不讀魯迅”。我初聽這句話，內(nèi)心里真的是“咯噔”一下子，覺得這句話是點中了魯迅思想的某些要害的。
②我要算是魯迅的資深讀者了，但就像魯迅自己讀過的中國古書可能比誰都多，卻反對年輕人讀中國舊書，我是最起碼能夠部分認同“少不讀魯迅”的說法的。那么，“少讀魯迅”的危險究竟在哪里？
③似乎不必為尊者諱，魯迅終生習(xí)慣于從陰暗面去看人、看事。有人說這跟魯迅陰暗的童年記憶有關(guān)，這些姑且不論。總之，正是這樣的獨特的思想方法成就了魯迅。香港嶺南大學(xué)的許子?xùn)|教授最近比較了魯迅和胡適，說“病情是魯迅看得透，藥方是胡適開得好”。胡適的“藥方”好不好尚可存疑，但魯迅于中國的病情“看得透”，我想應(yīng)該是“擁魯”派和“反魯”派都愿意承認的，可以說魯迅的魅力正源自他對中國問題或曰“中國病”的揭示可謂鞭辟入里，入木三分。然而必須正視的是，魯迅深刻的悲觀、虛無，甚至絕望，正是源自他對“中國病”的“診斷”全面而深刻。魯迅是背負著虛無與絕望的重擔(dān)起而行動、斗爭和反抗的，就像古希臘神話里推巨石上山的西西弗斯，明明知道是徒勞，卻周而復(fù)始，永不止息。魯迅說：“我覺得唯黑暗與虛無乃是實有，卻偏要向這些作絕望的抗戰(zhàn)�！濒斞傅膫ゴ筇幣c悲壯處皆在于此。
④要青少年“讀點魯迅”的理由自然是充分的。魯迅的文章好倒在其次，更重要的是，不讀魯迅不可能懂得中國歷史，不讀魯迅不可能懂得中國人。因此，我對“讀點魯迅”是沒有意見的。但對青少年讀“太多”的魯迅卻每每心懷疑慮。我的想法是，青少年尚處在思想、性格和人生態(tài)度的塑成期，他們是否有足夠偉岸的人格與足夠博大的胸懷來承負魯迅那樣的深刻的悲觀與虛無？如果答案是否定的，那么，“少讀魯迅”就有了某種程度的危險。如果青少年承負不了對這個世界的悲觀、虛無，甚至絕望，當一個少年人讀魯迅足夠多的時候，世界就有可能在他眼中變得無一可親，無一可信，亦無一可愛，從而喪失對這個世界的基本信賴。這樣，豈不“于國于家無望”，“生意盡矣”！魯迅本人亦多次聲明自己的作品“太黑暗了”，明確表示不愿意青年受這種“黑暗”的影響。
（選自《2012年中國雜文精選》，有刪改）
1.作者對閱讀魯迅作品的看法是：既______ ，又______ 。（2分）
2.作者在文中說“我是最起碼能夠部分認同‘少不讀魯迅’的說法的”，如果把這一句中的“最起碼”和“部分”刪去，與作者的原意有什么差異？（4分）
3.請辨識文中畫線句的論證方法并簡析其作用。（3分）
4.作者說“‘少讀魯迅’就有了某種程度的危險”，有人不贊同這個看法。我們初中課本里有《社戲》《從百草園到三味書屋》《孔乙己》等魯迅作品，請你根據(jù)自己的閱讀體驗，談?wù)勝澩虿毁澩睦碛伞＃?分）
5.閱讀第④段，用簡潔的語言概括青少年要“讀點魯迅”和不能讀“太多魯迅”的原因。（4分）
參考答案：
1.要“讀點魯迅”，不能讀“太多”的魯迅（作品）�！窘馕觥孔プ〉谌巍啊吧僮x魯迅”的危險究竟在哪里？”和第四段“要青少年“讀點魯迅”的理由自然是充分的”兩句來理解作者觀點的兩個方面。…點此查看完整答案（答案頁第10頁）…5. “讀點魯迅”的原因：讀魯迅才能懂得中國歷史和中國人（1分），魯迅的文章好（1分）。不能讀“太多魯迅”原因：青少年的人格與胸懷無法承負魯迅（作品）的深刻的悲觀與虛無（2分）�？键c：概括要點、語言含義、論證方法、發(fā)表感想。點評：本閱讀文章雖不長，但內(nèi)容深刻，幾個小題有難度，要求學(xué)生深入理解文意，了解作者對讀魯迅作品的辨證看法，對學(xué)生來說，確實不容易。
