亚洲性人人天天夜夜摸福利,免费国产永久在线播放,五月天天堂久久,亚洲欧美日韩偷拍综合一区

  • <strike id="4caqy"><input id="4caqy"></input></strike>
    <ul id="4caqy"><dd id="4caqy"></dd></ul>
    <center id="4caqy"></center>
  • <menu id="4caqy"><noscript id="4caqy"></noscript></menu>
  • 華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

    首頁 > 初中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 議論文閱讀訓(xùn)練

    查一路《質(zhì)樸》初中議論文閱讀及答案

    ①當(dāng)下人最缺的是“質(zhì)樸”的品質(zhì)。

    ②余光中先生曾經(jīng)跟友人說過一段話:“《鄉(xiāng)愁》原本表達(dá)的是淡淡的哀愁,但內(nèi)地演員朗誦《鄉(xiāng)愁》,總是激動(dòng),甚至凄厲,有樣板戲的風(fēng)味,令我很難為情!

    ③我讀這段文字,都感到有些難為情,尤其是“凄厲”這個(gè)詞。大概他們誤以為,聲音需要華麗,一切的情感表達(dá),需要夸張,才引人入勝。淡淡的,質(zhì)樸的,會(huì)被人忽略和漠視。

    ④不要看人,你看一件普通物品的包裝,里三層,外三層,包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    ⑤我曾收到一份禮物,首先是精美的塑料提兜,從中掏出精美的紙盒,打開紙盒是黃綾緞子包,打開黃綾緞子包,里面是幾個(gè)錫紙包,錫紙包打開——原來是幾雙鞋墊。

    ⑥幾雙鞋墊,需要這樣包裝嗎?我想起了質(zhì)樸年代的表情達(dá)意方式。我小時(shí)候,家住鄉(xiāng)村小學(xué),春夏季,果蔬上市,附近的鄉(xiāng)親,肩扛鋤頭,手里順便提溜一只南瓜、幾個(gè)辣椒和茄子,送給我母親。我母親在鄉(xiāng)下教了一輩子書,在一個(gè)不到百人的小山村教出了幾位博士后,村民們對(duì)她心存敬意。那些瓜果上還粘著泥土和露珠,他們就一句話:“嘗嘗鮮!”放下就走。質(zhì)樸的方式,新鮮的味道,給人感覺簡(jiǎn)而美,至今唇齒間留著回味和感念。

    ⑦這些年,我們整個(gè)社會(huì),好像都丟棄了“質(zhì)樸”。對(duì)于物的裝飾,已到了無以復(fù)加的地步。文藝作品亦如此,那些動(dòng)輒耗資數(shù)億的電影,除了場(chǎng)面華麗,幾乎沒給人留下印象,導(dǎo)演被人戲稱“裝修工”。種種活動(dòng),首先都被花里胡哨的策劃、華而不實(shí)的形式,搞得似是而非。

    ⑧美國(guó)前總統(tǒng)小布什,在大英博物館參觀時(shí),一群英國(guó)小孩問他,白宮什么樣子?布什回答:“白宮是白色的。”一句話引起哄堂大笑。布什固然有點(diǎn)幽默,但我覺得,他說話很有藝術(shù),刪繁就簡(jiǎn),他抓住了白宮最本質(zhì)的特質(zhì)。我曾在一幅圖片上,看過小布什舉把鏟子,他把自己退休后的生活用一句直白的話加以概括:“我,布什,美國(guó)前總統(tǒng),現(xiàn)在正拿著鏟子鏟狗屎!币徽Z中的,還需要花言巧語干什么?

    ⑨有些人,想方設(shè)法包裝自己;有些人對(duì)自己很隨意,像把一塊金玉隨便扔進(jìn)土堆里。最近讀到一本書,其中有個(gè)章節(jié)寫陳寅恪去給學(xué)生上課——

    ⑩滿滿的禮堂,眾人引頸而待。傳說中的陳寅恪來了,布衣,布鞋,布襪,腋下夾一布包裹,打開布包裹,里面幾本線裝書。一點(diǎn)風(fēng)景都沒有。有人就納悶了,這位號(hào)稱“教授中的教授”,怎么沒有一點(diǎn)派頭,連個(gè)裝書的皮包都沒有?

    可他一開講,語驚四座,連走廊里都擠滿了慕名而來的教授。

    (選自《時(shí)代青年》)

    1. 請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。

    2. 本文第⑤⑥段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?有什么作用?

    3. 文中舉美國(guó)總統(tǒng)布什為例,有什么作用?

    4. 俗語云:“三分長(zhǎng)相,七分打扮”“人靠衣裝馬靠鞍”“人靠衣裝,佛要金裝”,無一例外地強(qiáng)調(diào)了“包裝”的重要性,你覺得這和本文提倡的觀點(diǎn)矛盾嗎?為什么?

    參考答案

    1. 當(dāng)今社會(huì)人們過于追求華麗的形式、熱鬧的宣揚(yáng),丟棄了“質(zhì)樸”的品質(zhì)。(意對(duì)即可)

    2.舉例論證和對(duì)比論證。舉自己的親身經(jīng)歷,將一正一反兩種形式給人的不同感覺加以對(duì)比,高下分明,突出強(qiáng)調(diào)了質(zhì)樸的魅力,使人印象深刻。

    3.引用名人趣事,既有力地證明了質(zhì)樸的魅力,又增強(qiáng)了文章論證語言的趣味性。

    4. 略。

    欄目熱點(diǎn)
    熱評(píng)資源
    最新資源