古人云:流水之聲可以養(yǎng)耳,青禾綠草可以養(yǎng)心。沒有書的日子會(huì)使人心靈蒙塵,漸漸消蝕的讀書熱情會(huì)使心靈的肌膚起皺。太忙碌于現(xiàn)實(shí),太馳騖于外界,總有疲倦的時(shí)候,此時(shí)書便是心靈最好的棲息之所。
如今媒體眾多,比如電影、電視、廣播、報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等等。相比之下,書籍的那一份獨(dú)有的沉靜、深遠(yuǎn)和幽雅,最讓人難以割舍。繁忙的工作之余,捧一本書,或坐于書房,或行于戶外,無聲的書籍均能給你一份閑情逸致,你可深入,也可淺出,在無聲中聆聽美好的旋律,在無畫中觀賞美妙的圖景。
蘇軾曰:“書富如入海,百貨皆有”。書籍是人類漫長生活的積淀,它能給予我們的不僅僅是知識的增多,精神的享受,還在于感情的升華和情操的陶冶。書籍又是一個(gè)磁場,從過去到現(xiàn)在,再到未來,心靈的羅盤都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)。我們從《論語》中學(xué)到智慧的思考,從《史記》中感受歷史的嚴(yán)肅,從魯迅那里學(xué)得醒世哲理,從毛澤東、鄧小平等老一輩革命家那里學(xué)得觀察問題、解決問題的方法。
在閱讀中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),文字也是有個(gè)性的。譬如周作人的清淡平和,許地山的睿智自然,豐子愷的細(xì)膩親切,冰心的清雅飄逸,鐘敬文的清朗絕俗;又譬如海明威的冷峻,伏爾泰的詠嘆,川端康成的精美……讀書不僅要擇書而讀,更要擇人而讀。作品中的思想,映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖。真正會(huì)讀書的人,會(huì)著力挖掘作者深層次的創(chuàng)作意圖,以求獲得深層次的美感。
一部好書就是塵世的一盞明燈,它照亮了人們的心靈,也照亮了人類歷史的路徑。讀書是高尚而神圣的,它可以給人帶來心靈的豐富和精神的振奮,可以讓人活出人生的一大境界。試想,在萬籟俱靜的夜晚,排除雜念,或半倚床側(cè),或微伏案邊,捧書入靜,不也是一種最美的享受嗎?
14、找出文中具體說明“養(yǎng)心”含義的句子。(2分)
答:_________________________ __________
15、請根據(jù)你所學(xué)過的知識及上下文的意思,說說第1段中兩個(gè)加點(diǎn)詞語的含義。(4分)
蒙塵:______ _________________________________________________
馳騖:__________ ____________________________________________
16、請仿照文中畫線句式,再舉一個(gè)你所了解的作家的例子,并補(bǔ)充其相關(guān)的材料證明“作品中的思想,映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖”。(4分)
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19、作者為什么說讀書能“養(yǎng)心”?(用文中句子回答)(4分)
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20、第③段中舉讀《論語》《史記》等例子的作用是什么? (5分)
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21、請仿照第④段畫線句式,再舉一個(gè)你所了解的作家的例子,并舉出你知道的能代表這位作家風(fēng)格的作品一篇。(6分)
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22、“讀書不僅要擇書而讀,更要擇人而讀”,請談?wù)勀銓@句話的理解。(5分)
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參考答案:
14、(書籍)在于感情的升華和情操的陶冶,心靈的羅盤會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng);颍〞┛梢越o人帶來心靈的豐富和精神的振奮,可以讓人活出人生的一大境界。
15、蒙塵:指不能擁有高尚、圣潔的精神境界;馳騖:指一心向往、追求外在的東西,忙碌、奔波于瑣碎的事務(wù)中。
16、如:魯迅的犀利(尖銳),例如:《孔乙己》一文通過塑造孔乙己這一形象,尖銳地諷刺了科舉制度的罪惡和當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情世態(tài)。再如:朱自清的真摯樸實(shí)等。
19、書籍是人類漫長生活的積淀,它能給予我們的不僅僅是知識的增多,精神的享受,還在于感情的升華和情操的陶冶。 書籍又是一個(gè)磁場,從過去到現(xiàn)在,再到未來,心靈的羅盤都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)。
20、用事實(shí)證明“書籍是人類漫長生活的積淀,心靈的羅盤都會(huì)在這里發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)!
21、魯迅的深沉冷峻,《故鄉(xiāng)》以深沉冷峻的筆觸解釋了那個(gè)社會(huì)人和人之間的隔膜。豐子愷 《竹影》 冰心 《觀舞記》《紙船 寄母親》
22、讀書不要盲目的去讀,要選擇好書,在書的海洋里更要選擇名家名人的書去讀,在讀書中汲取營養(yǎng),在讀書中感悟道理,在讀書中提高境界,早讀書中培養(yǎng)創(chuàng)新。