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    《知恥》初中議論文閱讀題及答案

    [移動(dòng)版] 作者:追風(fēng)789
    《知恥》初中議論文閱讀題及答案

    ①所謂“恥”,就是被人所不齒的言論或行為。孟子說:“人不可以無恥!币馑际钦f人不能不知恥。春秋時(shí)政治家管仲曾提出立國有四大綱,禮、義、廉、恥,“恥”居其一。孟子與管仲對(duì)“恥”的見解,不能不讓我們深思知恥的意義。

    ②對(duì)一個(gè)人而言,知恥,才能明辮是非,有所為,有所不為。朱熹說:“恥便是羞惡之心,人有恥,則能有所不為。”知恥,能保持操守,約束己行;知恥,能反省自身,知錯(cuò)就改。

    ③“凌風(fēng)知?jiǎng)殴?jié)”。面對(duì)強(qiáng)權(quán),只有知恥,才能保持節(jié)操,捍衛(wèi)尊嚴(yán)。有羞惡之心的人,在強(qiáng)權(quán)面前能威武不屈。因?yàn)橹獝u,才有了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的無畏;因?yàn)橹獝u,才有了夏明翰“殺了夏明翰,還有后來人”的大義;因?yàn)橹獝u,才有了程硯秋“寧死在槍口下”拒不為日本人演出的氣節(jié)……他們有錚錚傲骨,為后人敬仰,其根源在于知恥。

    ④“人非圣賢,孰能無過”。___。晉代的周處,年輕時(shí)橫行鄉(xiāng)里,當(dāng)?shù)厝藢⑵渫仙矫突、江里蛟龍并稱為地方“三害”。但周處有知恥之心,知道自己被鄉(xiāng)里視為禍患,于是痛改前非,奮發(fā)圖強(qiáng),后被鄉(xiāng)里舉薦為官。因?yàn)橹獝u,使周處認(rèn)清自我,棄惡從善,最終成為一代名臣。周處的蛻變,讓我們看到了知恥的力量。

    ⑤時(shí)一個(gè)國家而言,知恥,才能正視歷史,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。德國在二戰(zhàn)中給受害國帶來了深重的災(zāi)難。戰(zhàn)后的德國開始反省納粹的罪行。1970年西德總理勃蘭特在華沙擾太人紀(jì)念碑前的一跪,讓世界人民看到了德國的悔過態(tài)度。之后對(duì)戰(zhàn)爭全面、深刻的反省和積極的戰(zhàn)爭賠償,使德國贏得了國際社會(huì)的認(rèn)可和尊重。因?yàn)橹獝u,德國走出恥辱,成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國。反之,個(gè)別國家不知肚,散布荒謬言論,模糊自己侵略的歷史,不僅讓國家背負(fù)正義的譴責(zé),最終還將會(huì)搬起石頭砸自己的腳。

    ⑥明末清初思想家顧炎武說:“不恥則無所不為。人而如此,則禍敗亂亡,亦無所不至!币粋(gè)人不知恥,什么樣的事都能做得出來;一個(gè)國家不知恥,無恥之風(fēng)就會(huì)蔓延,這樣的國家還有什么正義可言呢!由此看來,知恥對(duì)于個(gè)人、國家都有至關(guān)重要的意義。

    1.文章的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

    2.閱讀第④段,在橫線處補(bǔ)寫一句話,使它能夠統(tǒng)率全段的論證內(nèi)容。(3分)

    3.簡要分析第⑤段的論證思路。(3分)

    參考答案:

    1.知恥對(duì)于個(gè)人、國家都有至關(guān)重要的意義。

    2.面對(duì)所犯錯(cuò)誤,只有知恥,才能改過自新,走向正途。

    3.首先提出“對(duì)一個(gè)國家而言,知恥,才能正視歷史,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)”的觀點(diǎn)。然后舉出德國知恥而贏得國際社會(huì)認(rèn)可和尊重的事例,從正面進(jìn)行論證;又舉出個(gè)別國家由于不知恥而讓國家背負(fù)正義譴責(zé)的事例,從反面進(jìn)行論證。運(yùn)用正反對(duì)比的論證方法論證了知恥對(duì)于一個(gè)國家的重要意義。

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