科學(xué)素質(zhì)是決定人的思維方式和行為方式的重要因素，是人們過上美好生活的前提，更是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。在科技日新月異、迅猛發(fā)展的今天，科技深刻地影響著經(jīng)濟(jì)社會生活的方方面面，公民科學(xué)素質(zhì)已經(jīng)成為國家綜合實(shí)力的重要組成部分，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的核心要素之一，成為影響社會穩(wěn)定、國計(jì)民生和生活品質(zhì)的直接因素。提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)，在當(dāng)前是一個緊迫任務(wù)。
2011年，日本發(fā)生的9.0級強(qiáng)地震引發(fā)核泄漏事故，在我國公眾中掀起了一場搶購食鹽風(fēng)波，這場風(fēng)波造成了不良的社會影響。無獨(dú)有偶， 2007年廣東和海南等地“ 吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠傳傳聞滿天飛，致使香蕉價(jià)格不正常地大幅下跌，蕉農(nóng)損失慘重。這里面的原因比較復(fù)雜，但公民科學(xué)素質(zhì)不高顯然是一個重要因素，但公民科學(xué)素質(zhì)不高顯然是一個重要因素，這凸顯出提高公民科學(xué)素質(zhì)的緊迫性。
公民具備基本科學(xué)素質(zhì)，是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，講求科學(xué)思維，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。公民科學(xué)素質(zhì)是可以測量的，國際上的通行做法是通過公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查獲得在“了解科學(xué)知識、理解科學(xué)方法、理解科技對個人和社會的影響”三方面都達(dá)標(biāo)的公民比例。2010年我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例為3.27%，預(yù)計(jì)2015年將超過5%。但是，這個水平僅相當(dāng)于發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)80年代末的水平。據(jù)中國科普研究所預(yù)測，到2020年我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例應(yīng)超過10%，才能有效支撐創(chuàng)新型科技人力資源的產(chǎn)出、全面建成小康社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。可見，提高公民科學(xué)素質(zhì)、時間緊迫，任務(wù)艱巨，意義重大。
13.請給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3分）
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14.選文第二段運(yùn)用了兩個事例，刪去一個好不好？請說出理由。（3分）
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15.從選文來看，公民應(yīng)具備的基本科學(xué)素質(zhì)有哪些？
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參考答案：
13.提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)是緊迫任務(wù)。
14.不好，本段的兩個事例論證了提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)緊迫性，刪去后不能充分的論證中心論點(diǎn)。
15.了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握基本的科學(xué)方法，講求科學(xué)思維，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問題，參與公共事務(wù)的能力。
