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    《讀屏?xí)r代,勿忘閱讀品格》中考議論文閱讀訓(xùn)練附答案

    [移動版] 作者:佚名

    閱讀下面的文字,完成10-12題。

    ①“書卷長留伴一生。”書簡翰墨的馨香,總能滋潤干渴的心田,拂去靈魂的浮躁,撇除精神的泡沫。

    ②然而,當(dāng)白紙黑字變?yōu)樘摂M數(shù)字,當(dāng)實體書籍容身數(shù)碼屏幕,讀屏與讀書的“華山論劍”,總是會在世界讀書日來臨之際,如期上演。有的人認(rèn)為,數(shù)字化乃是大勢所趨,讀屏不但無可厚非,還能開闊個人眼界、填平信息鴻溝。相反,有的人則篤定,數(shù)字閱讀助長了碎片化、片段式閱讀,也容易讓人喪失專注力。爭論一再出現(xiàn),似乎意味著,讀書與讀屏生來就是非此即彼、非黑即白的對立關(guān)系。

    ③其實不然;赝祟愰喿x歷史,無論是文字載體,還是閱讀方式,本來就是處在不斷變化、與時俱進(jìn)之中。書籍的數(shù)字化,不過是時代發(fā)展的必然。開卷有益。君不見,數(shù)碼產(chǎn)品層出不窮,電子書籍成為“標(biāo)配”,不是讓閱讀更加方便了嗎?在地鐵公交上,通過數(shù)字閱讀,對知識的點滴汲取,不是讓生活更加充實嗎?“忙時讀屏,閑時讀書”,又有何不可?

    ④事實上,人們對數(shù)字閱讀的批評,與其說是對閱讀形式的責(zé)難,毋寧說是對閱讀內(nèi)容的不滿。數(shù)字化讓閱讀更便利的同時,也打開了傳播無效信息、庸俗信息的“潘多拉魔盒”。對于每一個人而言,沉浸于微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò),自然很難讓信息沉淀下來,成為思想的養(yǎng)料;鐘情于娛樂至死,甚至是低俗不堪的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,難免會讓自己的靈魂染上低級趣味;習(xí)慣于“快餐式”信息,更是只會給自己留下一個虛幻的閱讀假象。說到底,閱讀無關(guān)形式,根本乃在于內(nèi)容。

    ⑤閱讀,絕不僅僅只是一個知識獲取的過程,更關(guān)乎人的精神趣味。正如一句名言,“未經(jīng)反省的人生不值得過”,未經(jīng)篩選的信息同樣是不值得讀。而這,恐怕才是讀屏與讀書之爭的關(guān)鍵點所在。其實,書本身是有分量的。只不過,書的分量從來都不體現(xiàn)在紙張的厚薄、墨色的濃淡,而體現(xiàn)在內(nèi)容的深淺、品格的高下。當(dāng)前,數(shù)字閱讀還沒有完全擺脫掉“碎片化”“膚淺化”的標(biāo)簽,這需要我們推動傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,助力新舊媒體形態(tài)融合發(fā)展,為數(shù)字閱讀提供更好的內(nèi)容和載體。

    ⑥宋代大儒朱熹曾如此詮釋讀書之法:“無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。”事實上,只有自己挑選的書籍和內(nèi)容本身有分量,“深閱讀”才有可能順理成章地展開。在這個意義上,讀屏?xí)r代,勿忘閱讀品格。堅守這一點,恐怕比爭論該不該讀屏,意義重要得多。

    (選自《人民日報》(2016年04月22日11版,文/陳凌)

    10.下列對本文主旨的概括,最準(zhǔn)確的一項是(  )

    A.數(shù)字閱讀是時代發(fā)展的必然。

    B.閱讀無關(guān)形式,根本在于內(nèi)容。

    C.閱讀關(guān)乎人的精神趣味。

    D.讀屏?xí)r代,勿忘閱讀品格。

    11.下列有關(guān)“數(shù)字閱讀”的表述,理解不正確的一項是(  )

    A.數(shù)字閱讀是指閱讀的數(shù)字化,既指文字載體的數(shù)字化,也指閱讀方式的數(shù)字化。

    B.數(shù)字閱讀會給忙碌的人們帶來更多的閱讀便利,使他們的生活變得更充實。

    C.數(shù)字閱讀難以讓信息沉淀下來,會讓靈魂染上低級趣味,使人產(chǎn)生虛幻的閱讀假象。

    D.數(shù)字閱讀需要傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型來提供更好的內(nèi)容和載體。

    12、下列對文章的分析與理解,不正確的一項是(  )

    A.第①段運用排比句的形式,語言生動形象且富有詩意,闡釋了書籍對人的重要作用。

    B.第②段作者通過列舉正反兩種觀點,來闡明讀書與讀屏生來就是一種對立的關(guān)系。

    C.第⑥段引用朱熹的話,闡明了讀書要講究方法,即專心致志,虛心研讀,反復(fù)賞玩。

    D.本文從讀書與讀屏的爭論談起,運用多種論證方法,有力地證明了本文的中心論點。

    (共6分,每小題2分)

    10.D(其他三項均是對原文局部內(nèi)容的概括。)

    11.C(原文是說“沉浸于„„鐘情于„„習(xí)慣于„„”,是特定的情況產(chǎn)生的不良影響。)

    12.B(“讀書與讀屏生來就是一種對立的關(guān)系”不是作者要論證的觀點。) 

     

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