(2024年涼山)閱讀下面文章，完成1-4題。
讀書的門道
張凡
①“為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書。”讀書讓人保持思想活力，得到智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)浩然之氣。但讀書也有門道，若能得其法，方不致“入寶山而空返”。
②習近平總書記指出：“要發(fā)揚‘擠’和‘鉆’的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。”“擠”和“鉆”，就是讀書的重要方法。
③在浙江工作期間，習近平同志曾到一社區(qū)調研，座談會上的講話令社區(qū)干部顧榮根深感欽佩。“習書記工作那么忙，還能有時間學習？”當?shù)弥暯酵緹o論是在辦公室還是調研途中，無論是夜宿農家還是出訪期間，一有空就會捧起書本，翻閱材料，顧榮根大受觸動。他拿出之前爭當技術骨干的那股子鉆勁學理論，兩個多月后習近平同志再次來社區(qū)召開座談會時，顧榮根第一個發(fā)言談體會。
④現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏加快，一些人感嘆“沒有時間讀書”，一些人習慣于淺閱讀、碎片化閱讀，對大部頭、經典著作等望而卻步。我國古人把讀書稱為“攻書”，蘊含的正是“鉆深研透”的方法。毛澤東同志曾生動比喻：“忙可以‘擠’，這是個辦法；看不懂也有一個辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去……非把這東西搞通不止。”讀書需要付出辛勞，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，利用好點滴時間，拿出“攻書到底”的勁頭，堅持不懈、悉心鉆研，讀懂弄通吃透，才能讓書本知識真正為我所有。
⑤善讀書，要把握“薄”與“厚”的關系。1985年冬天，時任廈門市副市長的習近平同志結識了就讀于廈門大學經濟系的張宏樑。一見面，便同他討論起《資本論》課程的相關內容，分享自己的研讀體會：“要反復讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’。”
⑥把書“讀厚”，就是要涉獵與書籍內容相關的各種知識，由點到面，向廣處延展；把書“讀薄”，就是要不斷過濾、不斷凝練，領悟要義精華，實現(xiàn)去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循環(huán)往復，就能不斷增加閱讀的廣度與深度。就像樹根一樣，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，這棵樹才能蓬勃生長、枝繁葉茂。
⑦善讀書，還要做到“知”與“行”的統(tǒng)一。馮其庸先生在讀《史記》時，對項羽烏江自刎的情節(jié)存疑，于是他幾次去安徽定遠、烏江實地考察，寫出了《項羽不死于烏江考》；讀《三藏法師傳》時，對玄奘歸國的路徑存疑，于是他76歲再登高原，成功找到玄奘取經東歸的入境處。
⑧古人講“讀萬卷書，行萬里路”。讀書與實踐的結合，一方面是證之于實踐，給書本上的知識“擠擠水”，得到知識“干貨”，實現(xiàn)去偽存真；另一方面是用之于實踐，把書本知識轉化為能力，在實踐中有所創(chuàng)造，達到學以致用、學用相長的目的。
（選自《人民日報》，有刪改）
1． 本文是圍繞什么話題來進行論述的？
2． 第⑥段作者認為怎樣才能不斷增加閱讀的廣度和深度？
3． 第⑦段舉馮其庸先生讀書的例子有什么作用？
4． 如何才能做到“讀書與實踐的結合”？請結合文章內容，聯(lián)系生活實際談談。
【參考答案】
1． 讀書的門道
…【請點此查看完整答案】（答案頁第一頁No.4）…
4． 示例：要做到讀書與實踐的結合，我們就要一方面要讀書，另一方面更要積極的參與到生活的實踐改造當中，互為補充，才能夠更為深刻的理解書中的文字和現(xiàn)實的生動。如我們在學習了物理的有關壓強的知識時，可以通過做自動喝水的杯子的小實驗來驗證。
