賓語(yǔ)殘缺

賓語(yǔ)殘缺。往往是賓語(yǔ)前的定語(yǔ)太長(zhǎng)，使得中心語(yǔ)殘缺。

例１． 到會(huì)的同學(xué)暢談了一年來努力學(xué)習(xí)，互相幫助，取得了很大成績(jī)。

例２． 縣政府嚴(yán)肅處理水泥廠擅自提價(jià)。

例３．只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。

例4．學(xué)校研究了關(guān)于在改革開放形勢(shì)下如何做好思想政治工作。

例5．我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志毫不利己專門利人，全心全意為人民服務(wù)。

例6．利用課余時(shí)間練字,每天抄寫一篇短文,養(yǎng)成書寫規(guī)范,端正,整潔.

例7．非典襲來,十分猖獗,但廣大醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼,出現(xiàn)了不少積極申請(qǐng)護(hù)理非典病人,使人們非常感動(dòng).

例8．他雖然每天工作很忙,但還能抓緊和同志們一起研究抗擊非典的具體措施.

例9．惡劣的氣候,飲食的困難,影響了工程,使之不能如期竣工.

例10．雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。

例11．我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。

修改：

例１，句末加“的情況”。

例２，句末加“的問題”。

例３，在“肯吃苦”后加上“的決心”。

例4．句末尾應(yīng)加上“的問題”，使“問題”作“研究”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

例5．“專門利人”后面應(yīng)加“的精神”，使“精神”作“學(xué)習(xí)”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

例6．"養(yǎng)成"什么 絕不是形容詞"規(guī)范"等,應(yīng)該是名詞"習(xí)慣".

例7．句中,動(dòng)詞"出現(xiàn)"后面沒有賓語(yǔ),應(yīng)加上"……好人好事"之類的詞;

例8．句中"抓緊"之后應(yīng)有"時(shí)間"才好;

例9．句中的"影響工程"后面加一"進(jìn)度"才顯得通暢.

例10．“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。

例11．“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ)，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。