成 語(yǔ)
1、在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
（1）“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城�！贝蠓驳竭^(guò)岳陽(yáng)樓的詩(shī)文家都曾留下過(guò)_______ 的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。
（2）學(xué)完《核舟記》后，明代王叔遠(yuǎn)雕刻在核舟上的那些_______ 的人物形象就會(huì)浮現(xiàn)在我們眼前。
2、2003年“6·5環(huán)境日”的主題是“水——20億人生命之所系”，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上寫(xiě)出四個(gè)開(kāi)頭是“水”的成語(yǔ)。_______ _______ _______ _______
3、根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)的成語(yǔ)。
（1）“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”據(jù)此概括為一個(gè)成語(yǔ)： 。
（2）《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于 造成的。
（3）《桃花源記》結(jié)尾寫(xiě)劉子驥打算尋訪(fǎng)桃花源，“未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者�！焙笕藫�(jù)此概括為一個(gè)成語(yǔ)：_______ 。
（4）《木蘭詩(shī)》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人概括為一個(gè)成語(yǔ)：_______ ，比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相。
4、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。 （1）表示愉快心情的_______ 。（2）成語(yǔ)中帶“綠”字的_______ 。
5、從下列成語(yǔ)中各挑出一個(gè)字，組成杜甫的一句詩(shī)。
談笑風(fēng)生 隨心所欲 潛滋暗長(zhǎng) 夜以繼日 不入虎穴______________
6、結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例：_______ ，再說(shuō)出從這一戰(zhàn)役演化出來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)：_______ 。
7、按要求寫(xiě)成語(yǔ)（每項(xiàng)寫(xiě)3個(gè)）。
以“一”字開(kāi)頭，例：一蹴而就_______ _______ _______
以“深”字開(kāi)頭，例：深入淺出_______ _______ _______
8、請(qǐng)寫(xiě)出與“西施”有關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)。_______ ______________
9、成語(yǔ)接龍（前一成語(yǔ)的尾字和后一成語(yǔ)的首字相同）。
萬(wàn) → → →_______
10、寫(xiě)出含“馬”的成語(yǔ)（至少4個(gè)）_______ _______ _______
11、在下面括號(hào)里分別填入一個(gè)成語(yǔ)，要求與前面的那個(gè)成語(yǔ)形成對(duì)偶關(guān)系。
如：愚公移山——精衛(wèi)填海
心中有鬼——（_______ ） 守株待兔——（_______ ）
雪中送炭——（_______ ） 瓜熟蒂落——（_______ ）
12、請(qǐng)把下列成語(yǔ)按修辭手法歸類(lèi)，將序號(hào)填在橫線(xiàn)上。
①肝膽相照 ②片甲不留 ③怒發(fā)沖冠 ④拋磚引玉 ⑤膽小如鼠 ⑥目不識(shí)丁 ⑦千鈞一發(fā) ⑧垂涎三尺
（1）比喻：_______ （2）夸張：_______ （3）借代：
13、成語(yǔ)接龍。
雅俗共賞→賞心悅目→ → → → →
14、班會(huì)上，班長(zhǎng)（①）地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添上一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？”“duī——”“zhuī——”“根本沒(méi)這個(gè)字！”大家（②）地說(shuō)�！半y怪大家不認(rèn)識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我造的字，它讀作‘tuī’,是咱們班專(zhuān)用的‘推門(mén)’的‘推’字。今天的班會(huì)就請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題�！�
（1）文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是（ ）
A、①煞有介事 ②異口同聲 B、①裝腔作勢(shì) ②議論紛紛
C、①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜 D、①鄭重其事 ②七嘴八舌
（2）這次班會(huì)要討論的問(wèn)題是：_______
15、下列各項(xiàng)中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、對(duì)于昨天發(fā)生的那件事，張三當(dāng)時(shí)不在，一竅不通，就不必再問(wèn)他了。
B、為了籌建廣場(chǎng)，他嘔心瀝血，到處奔波。
C、老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。
D、在科學(xué)史上，一些科學(xué)文明往往源于異想天開(kāi)。
16、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B、十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契坷夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。
C、中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。
D、任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。
17、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
B、一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。
C、這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
D、凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。
18、選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。
B、鄲城區(qū)設(shè)置路邊停車(chē)場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。
C、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷(xiāo)集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。
D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。
19、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的是（ ）
A、生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有見(jiàn)機(jī)行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。
B、我們堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，使社會(huì)主義中國(guó)的國(guó)際地位與國(guó)際影響與日俱增。
C、西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。
D、長(zhǎng)期以來(lái)所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。
20、成語(yǔ)接龍。 八面來(lái)風(fēng)→風(fēng)調(diào)雨順→ → → →
21、我們平時(shí)所見(jiàn)的成語(yǔ)，許多是與歷史人物有關(guān)的。下面這些成語(yǔ)，你知道是與哪些人物有關(guān)嗎？選擇你所喜歡的一個(gè)成語(yǔ)，談?wù)劤烧Z(yǔ)對(duì)你有什么啟發(fā)。
（1）破釜沉舟（ ） （2）負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） （3）臥薪嘗膽（ ）
啟發(fā)：_______ _______
22、成語(yǔ)“三顧茅廬”是根據(jù)《三國(guó)演義》中“劉備三請(qǐng)諸葛亮”的故事演化而來(lái)的，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出源于此書(shū)的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故事。
（1）成語(yǔ)：_______ 人物及故事：_______
（2）成語(yǔ)：_______ 人物及故事：_______
23、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)有關(guān)的歷史人物。
政通人和_______ 鴻鵠之志_______諱疾忌醫(yī)_______溫故知新 _______
24、寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)，再另選一個(gè)歷史人物，并寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ)。
（1）呂蒙——（_______ ） （2）諸葛亮——（_______ ）
（3）項(xiàng)羽——（_______ ） （4）（_______ ）——（_______ ）
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