“PM2．5科普宣傳周”綜合性學(xué)習(xí)活動試題及答案

5．語文綜合性學(xué)習(xí)。(9分)

今年，宿遷市全力推進(jìn)創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市工作。某校九(1)班“自由呼吸”科普興趣小組的同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號召，參加了“PM2．5科普宣傳周”活動，搜集了一些材料。請閱讀其中兩則，完成下面題目。

【材料一】PM2．5是對空氣中直徑小于或等于2．5微米的固體顆�；蛞旱蔚目偡Q，也叫可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一。PM2．5主要來源于日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)，對空氣質(zhì)量有重要影響。PM2．5因為顆粒細(xì)小，被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。

【材料二】

　2012年5月29日　江蘇省部分城市空氣PM2．5監(jiān)測數(shù)據(jù)(24小時平均數(shù)據(jù))

(1)材料一介紹了有關(guān)PM2．5的哪些知識，請簡要概括。(3分)

(2)材料一劃線句子用了__ 的說明方法，作用是_ ▲    。(2分)

(3)閱讀材料二，請簡要分析宿遷地區(qū)　5月29日　空氣PM2．5狀況，并得出結(jié)論。(2分)

(4)“自由呼吸”小組成員林潔的爸爸打算在周末帶全家到郊外“自駕游”，林潔想勸爸爸不開車，全家騎自行車去。請你以林潔的口吻，并運用上面材料的相關(guān)知識來勸說爸爸。(2分)

林潔說：“爸爸，我們還是騎自行車去吧，_ �！�

參考答案：

5．(9分)

(1)(3分)PM2.5是什么(或“PM2．5的定義”)，PM2．5的大小，PM2．5的來源，PM2．5對人的危害(每點1分，答對3點得滿分。)

(2)(2分)作比較、列數(shù)字(答對任一種，1分)；突出了PM2．5微小的特點。(1分)

(3)(2分)示例：與省內(nèi)部分城市相比，宿遷當(dāng)日PM2．5的平均濃度較低(或“僅次于常州”“排名第二”等)，低于國家限值，狀況良好。

(能與其它城市作比較，得出宿遷地區(qū)當(dāng)日PM2．5的日平均濃度較低，1分；能與國家標(biāo)準(zhǔn)相比，宿遷地區(qū)當(dāng)日PM2．5狀況良好，1分。主要意思表達(dá)清楚即可。)

(4)(2分)示例；少開車，可減少汽車尾氣排放，保持空氣潔凈(降低PM2．5的濃度)。為宿遷創(chuàng)建衛(wèi)生城市作出我們的貢獻(xiàn)，可以嗎?

(能扣住“保持空氣清潔”或“降低PM2.5的濃度”來說，1分；勸說語言簡明、連貫、得體，1分。)