“大國(guó)工匠進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
今年“五一”期間，央視播出特別節(jié)目《大國(guó)工匠》，引起熱議。某校開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下各題。
【提信息】材料一 提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到: 控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國(guó)工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多的中國(guó)制造來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;中國(guó)名片”，如手機(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)搶購(gòu)風(fēng)潮的馬桶蓋等。
材料二在今年的兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理曾說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”
請(qǐng)從兩則相關(guān)材料提取主要信息（每則材料限12字以內(nèi)）。（3分）
材料一：___________________________
材料二：___________________________
【談理解】材料三我國(guó)數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說(shuō)明中華民族的基因里，的確有工匠精神�！洞髧�(guó)工匠》講述的8個(gè)工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會(huì)議創(chuàng)作國(guó)禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)?rdquo;裝配載人深潛器……
結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。（3分）
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【言心聲】材料四某校邀請(qǐng)大國(guó)工匠孟劍鋒來(lái)校做演講，書(shū)法社結(jié)合孟劍鋒的事跡擬寫(xiě)了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細(xì)琢來(lái)”的對(duì)聯(lián)。
請(qǐng)根據(jù)材料四，為中學(xué)生如何培養(yǎng)“工匠精神”提出建議。（2分）
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【參考答案】(說(shuō)明：華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員可點(diǎn)此下載2016年中考綜合性學(xué)習(xí)試題集word版)
【提信息】①示例一：與國(guó)外相比，中國(guó)制造缺乏響當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;中國(guó)名片”（優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品）。 示例二：從目前我國(guó)缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，可以看出我國(guó)還缺少技術(shù)人才。②示例一：“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。 示例二：國(guó)家重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。）③示例：我國(guó)自古以來(lái)就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話。（意思答對(duì)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分,答對(duì)2點(diǎn)給3分。）
【談理解】示例：①化用古詩(shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。②巧妙將工匠的名字“劍鋒”和他所創(chuàng)作的國(guó)禮的名稱“和美”嵌入（寫(xiě)入）對(duì)聯(lián)。③蘊(yùn)含著對(duì)孟劍鋒大國(guó)工匠精神（吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍）的贊美。（答到1點(diǎn)給2分，答到2點(diǎn)給3分。）
【言心聲】（2分）開(kāi)放性試題，結(jié)合材料1分，意思正確1分。