2007-2017安徽中考語文試卷綜合性學(xué)習(xí)題集
(2007年安徽中考語文試卷)
4月23日。是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。
1． 為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關(guān)讀書的名人名言。 （2分）
2． “小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。（5分）
材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著， “快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學(xué)不到什么技巧。
（節(jié)選自茅盾《論“人迷”》）
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材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 （節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》）
材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。 （摘自3月8日《今日早報》）
3． 4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。 （4分）
4． 為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個字） （4分）
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欄目名稱 |
內(nèi)容簡介 |
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書海泛舟 |
介紹一些名著的主要內(nèi)容 |
5． (2008年安徽中考語文試題)玲玲同學(xué)有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來信傾訴，欄目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來信勸慰。請你閱讀下面的內(nèi)容，按要求完成（1）～（4）題。
知心姐姐：我是個長得不好看的女孩，如果把身邊的同學(xué)比作花朵，我便是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長，我越來越苦惱。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們都在積極復(fù)習(xí)迎考，而我學(xué)習(xí)成績越來越差……我該怎么辦？
（玲玲）
玲玲同學(xué)：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅韌、頑強(qiáng)的生命力！__________。你也有自己獨(dú)特的美，即使是小草，你的綠色也是春天里的一道風(fēng)景。
（知心姐姐）
殘疾人運(yùn)動員、奧運(yùn)會火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護(hù)衛(wèi)圣火，奏響了一曲激奮人心的壯歌。①在許多國人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其實(shí)和健全人并無兩樣；③在許多人眼里，她是個需要幫助的殘疾人，④但她堅稱自己只是個普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學(xué)，人生的意義就在于不斷地挑戰(zhàn)自我，完善自我，實(shí)現(xiàn)自我。
（1）玲玲來信中劃線的句子里有一個詞用得不恰當(dāng)，請找出來加以改正。
“______”改為“______”
（2）知心姐姐回信中，有幾句是針對玲玲來信中加點(diǎn)的話而說的，請你在回信的橫線上把它補(bǔ)寫出來。
（3）網(wǎng)友來信中，畫線的句子不夠連貫。請將調(diào)整后的序號填在下面方格內(nèi)。
正確的序號：□□□□
（4）針對玲玲的苦惱，也請你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照抄上述材料）
6． (2009年安徽中考語文試卷)是活動過程申的一些問題，需要你去解決。（12分）
（1）請你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。
……
【A】千百年來，文明一直以其無窮的然力、不竭的動力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且【B】有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀(jì)守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，【C】把以往存在的不良行為堅決糾正過來，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。
①【A】句太長，發(fā)言時大家聽起來可能比較吃力，請你把它改為幾個較短的句子。
（在不改變原意的前提下，可以增刪少量字詞）
②【B】句中有詞語搭配不當(dāng)?shù)拿�，可�?ldquo; ___”一詞改為“____”。
③聯(lián)系前后句看，【C】句的句式不夠協(xié)調(diào)，請你對【C】句作適當(dāng)調(diào)整。
（3）5月3日上午，學(xué)生會主席來邀請你們班的楊老師參加第二天下午的座談會，但楊老師不在，學(xué)生會主席請你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對楊老師說的？
7． (2010年安徽中考語文試卷)初中畢業(yè)前，班級開展了以“紅燭頌——獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。 （12分）
（1）同學(xué)們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；______，
