同學們辨別 “幸”與“辛”的方法
學習記生字也貴在得法，我們教師要引導學生掌握記字的方法。小學二年級的孩子，說小也不小了，他們想象力豐富，對記憶字形常有自己的一套方法。
今天學生寫“我體會到了媽媽的辛苦，”發(fā)現(xiàn)學生把辛苦的“辛”與幸福的“幸”搞錯了。
我馬上把這兩個字寫在黑板上，問：誰有最好的方法來區(qū)分這兩個字？學生馬上舉手了。
生1：“辛”字上面有個“立”字，大家立著表示很辛苦。
生2：“辛”字下面有個“干活的干”字，表示人們干活很辛苦。
生3：幸福的“幸”字上面有個戰(zhàn)士的士，當兵時胸前戴朵大紅花，多光榮，多幸福呀！
同學們一講，大家都牢牢地記住了“幸”與“辛”的字形，把這兩個字區(qū)別開了。這可比抄寫有效得多。
