生：盼看戲是一波三折；去看戲是去心似箭；在看戲是昏昏欲睡；看戲歸是順手牽豆。
師：很好�。ò鍟B線）我們先看“盼看戲”經(jīng)歷了哪些波折。先是早上起來就——
生：叫不到船。
師：那就和別人搭伴去吧？
生：母親不準和別人一同去。
師：為什么？
生：怕外祖母擔心。
師：作者寫來真麻煩！要是我們寫可能就簡單多啦。“一年夏天，我住 在姥姥家，正趕上趙莊演戲，于是一天晚上，我就和一群小伙伴架著船去看戲了�！币痪湓�，多簡單！連下面的情節(jié)也省了。這樣寫好不好？
生：不好。
師：為什么不好？
生：（沉思）
師：比方說我們逗小孩的時候，拿著一塊糖，總是東藏藏、西藏藏，要么舉得高高的，就是不一上來就給他。為什么？
生：有意思唄！
師：對！看戲卻先讓你看不上，也是為了有意思�。∵@在寫作上有個術(shù)語叫“蓄勢”。就是為了調(diào)人胃口，使文章有波瀾，讓人愛看。這也就是為什么要寫這看戲之前的一波三折。
生：（若有所悟）
師：下面我們再來看“去看戲”部分。先請一個同學解釋一下成語“歸心似箭”。
生：回家的心情急迫，就象離弦的箭一樣。
師：這里老師換了一個字，是說去看戲的心情——
生：急迫。
師：請同學們齊讀一下這一部分的第一句話——
生：（齊讀）我的很重的心……說不出的大。
師：請同學們思考，這句話表現(xiàn)出來的“我”的心情和前文有什么聯(lián)系？
生：前面看不上戲，心里很難過；這回能去看了，一下子就高興了，輕松了。
師：對！這和前文形成了鮮明的——
生：對比。
師：請同學們再找一下，這部分里面
