生７：有理想才去奮斗，奮斗才會成功，奮斗（的人）是大寫的人。
生８：秦牧的散文中我讀到過，大寫的人是一個(gè)真正的人。
師肯定并提出自己的參考意見：有理想的人能為集體、為社會作貢獻(xiàn)，相比平庸的人是一個(gè)“大寫的人“。
生９問：第八節(jié)，為什么“理想使忠厚者常遭不幸”？
生1０答：如古代的岳飛，他是忠厚者，卻遭到陷害。
師表揚(yáng)：舉例證明自己的觀點(diǎn)，具體，又有說服力，希望大家學(xué)習(xí)。
師 問：有沒有不同意這句話的？
生1１答：有，忠厚者遇到挫折時(shí)，如果能克服困難，就不會遭遇不幸。
生1２答：“�！弊植灰欢�，忠厚者不一定常遭不幸。
師：老師同意你的看法，這個(gè)“�！弊钟惺H，顯得有點(diǎn)絕對。我們就是要敢于懷疑，名家經(jīng)典也非完美，權(quán)威也未必都對。
生１３問：第十一節(jié)，為何“英雄失去理想，蛻作庸人”？
生１４答：英雄由于驕傲，失去理想，沒了目標(biāo)，不再努力，就變成平庸的人。
師：說得真好！就拿我們班說吧，大家都各有特長，小學(xué)階段在一定范內(nèi)也算個(gè)小小的“英雄”了，但升入了初中，是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，如果不迅速設(shè)立新目標(biāo)，樹立理想，也會蛻作庸人。來，我們一塊把這句詩背誦一遍。
生１５問：第九節(jié)：為何“理想?yún)s從來不拋棄任何人”？
生１６答：因?yàn)槊總�(gè)人只要有理想，就有了方向，就可以通過努力成功。
生１７答：所以我們每個(gè)人都應(yīng)有理想。（全班鼓掌）
生１８問：第九節(jié)，“給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親�！痹鯓永斫猓�
生１９答：理想是一個(gè)跑道，即使人跑岔了道或跑偏了，理想會召喚人走上正道。
生２０問：第十二節(jié)，為何“理想開花，桃李會結(jié)甜果；理想抽芽，揄揚(yáng)會有濃陰”？
生２１答：我聯(lián)想到《在山的那邊》，“而在這座山的那邊，就是海呀……眼睛”。
師表揚(yáng)：這位同學(xué)能展開聯(lián)想，用學(xué)過的知識回答，學(xué)以致用，大家要學(xué)習(xí)！那我們來比較朗讀這兩節(jié)詩。（全班齊讀兩節(jié)詩）
師：我們今天由于時(shí)間關(guān)系，質(zhì)疑就到這里。下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，關(guān)于本課，我整理了一些參考資料，大家下去可以查閱一下。
感受品味詩文（以讀為主要方式）
