模塊6：教學實施（山西省中小學教師教育技術(shù)培訓模塊閱讀測試答案）

Question 1

分數(shù): 2 （單選題）在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是：（c）

選擇一個答案 a. 無關(guān)者，可以離開教室

b. 設(shè)備操作工

c. 引導學生傾聽

d. 監(jiān)督人員

e. 講解員

Question 2

分數(shù): 2 （單選題） 當我們考慮修正一節(jié)課的教學設(shè)計的時候，下面的哪一條最重要？ （a）

選擇一個答案　　

a. 學生的學習績效

b. 教師的感受

c. 教師的表現(xiàn)

d. 學生的反饋

Question 3

分數(shù): 2 （單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（a）

選擇一個答案

a. 預先瀏覽資料

b. 為課堂教學準備資料

c. 熱身，讓學生作好學習的準備

d. 利用媒體組織教學活動

e. 準備教學環(huán)境

Question 4

分數(shù): 2 （單選題） 王老師在教學準備過程中，做了以下的工作。請您指出，以下選項中，哪一種是不合適的：（c）

選擇一個答案 a. 認真鉆研教材，很好地運用手中的參考書和教學資料，并認真準備隨堂測驗的問題

b. 在準備教學工具的過程中，針對教學內(nèi)容選擇合理的教學手段

c. 重點了解了成績中等以上學生的基本情況，并依次編寫教學計劃

d. 在上課前，檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等

Question 5

分數(shù): 2 （單選題） 沈老師利用電子郵件與同學交流，請問，以下發(fā)送電子郵件的方式，哪一項是不正確的？（b）

選擇一個答案 a. 利用瀏覽器登錄自己的郵箱服務器，收發(fā)電子郵件

b. 利用CuteFTP收發(fā)電子郵件

c. 利用Foxmail收發(fā)電子郵件

d. 利用Outlook Express收發(fā)電子郵件

Question 6

分數(shù): 2 （多選題） 李老師在上課時發(fā)現(xiàn)學生精力不集中，她可以采取下列哪些措施來使學生集中精力，提高學生學習積極性？ （acd）

選擇至少一個答案　　

a. 提出一些發(fā)人深思的問題，讓學生去思考人后回答

b. 認為是學生習慣問題，繼續(xù)保持原來的講課方式

c. 講幽默笑話，活躍課堂氣氛錯誤

d. 利用DVD，電視機播放一些引人注目的、有趣的影片

e. 不斷地教育學生，用言語感化他們，指出學習的重要性

Question 7

分數(shù): 2 （單選題） 班級集體授課是最常見的一種教學組織形式。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析中，錯誤的觀點是：（a）

選擇一個答案　　

a. 由于學生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識

b. 由于學生處于不同水平，合在一起教會使學得快的學生感到乏味，學得慢的學生感到灰心

c. 由于各種原因，部分同學需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習

d. 許多學生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導

Question 8

分數(shù): 2 （多選題）要求學習者積極參與教學活動，會：（bc）

選擇至少一個答案　　

a. 檢查學習者的進步

b. 提高學習效果

c. 幫助學習者保持注意力

d. 激勵學習者

Question 9

分數(shù): 2 （單選題） 王老師要把雜志上一張環(huán)境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學中使用。請問，王老師需要怎么做？ （b）

選擇一個答案 a. 通過網(wǎng)絡下載技術(shù)將圖片輸入計算機

b. 通過光學掃描儀將掃描的圖片輸入計算機

c. 通過語音錄入技術(shù)將圖片輸入計算機

d. 通過信號轉(zhuǎn)換技術(shù)，將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，將圖片輸入計算機

Question 10

分數(shù): 2 （單選題） 下列評語是評估小組對一位優(yōu)秀教師的課堂觀察評語，請問，其中不夠優(yōu)秀標準的是哪一條？ （b）

選擇一個答案 a. 吳老師課講得很好，引導的方式也很好，能讓學生積極發(fā)言

b. 吳老師的課講得很好，大部分時間都是老師在講，一點都沒有浪費時間

c. 吳老師能在適當?shù)臅r候使用恰當?shù)膶W習資源

d. 吳老師能根據(jù)學生回答問題的情況，適時放慢了講課的速度，并對難點做了多次講解