1931年反“圍剿”：萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。
1933年過(guò)大柏地：裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。
1934年長(zhǎng)征前夜，毛澤東離開(kāi)會(huì)昌：東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
1935年，紅軍長(zhǎng)征史詩(shī)——《長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
1949年，人民解決軍占領(lǐng)南京：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江�；⒕猃埍P今勝夕，天翻地覆慨而慷。
四、用毛澤東詩(shī)詞幫助青少年確立人民群眾創(chuàng)造歷史的唯物史觀
人民是歷史的主人，是國(guó)家的主人，這是毛澤東思想的重要組成部分。毛澤東詩(shī)詞中許多詩(shī)篇，都在為人民大眾唱贊歌：
喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干，不周山下紅旗亂。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。
中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝。
獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。
四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。
軍民團(tuán)結(jié)如—人，試看天下誰(shuí)能敵。
用毛澤東詩(shī)詞幫助青少年建立起無(wú)產(chǎn)階級(jí)唯物史觀，把熱愛(ài)人民的思想教育落到實(shí)處。
五、用毛澤東詩(shī)詞培養(yǎng)青少年革命樂(lè)觀主義精神
現(xiàn)在青少年，將來(lái)都要走上社會(huì)上義現(xiàn)代化建設(shè)的崗位。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是偉大的事業(yè)，但是前進(jìn)的征程不可能—帆風(fēng)順。如何讓青少年日后能夠在困難挫折面前百折不撓、勇往直前呢?我們?cè)诿珴蓶|詩(shī)詞中也找到這方面的營(yíng)養(yǎng)，那就是革命樂(lè)觀主義精神。請(qǐng)看下面這些充滿革命樂(lè)觀主義的光輝詩(shī)句：
—年—度秋風(fēng)動(dòng)，不似春光；勝似舂光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)
不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
