三只白鶴教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 故事導(dǎo)入。
1、同學(xué)們剛才表現(xiàn)的真好，老師呀，為了表示感謝，給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？
2、 點(diǎn)擊課件，播放VCD。
3、是呀，哪只白鶴能找到他們埋好的魚呢？
4、 生自由發(fā)言。什么原因呢？是這樣嗎？
5、 看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了一點(diǎn)點(diǎn)。這樣，我們現(xiàn)場(chǎng)把這個(gè)故事演一演，親身體驗(yàn)一下，也許能更快找到原因。好嗎？生答：好
開(kāi)始表演吧�。ㄉ黄等唬�
怎么了？有什么問(wèn)題嗎？生：怎么演呀？
對(duì)了，老師也不是很清楚，這樣吧，我們?nèi)フ乙粋�(gè)導(dǎo)演來(lái)問(wèn)問(wèn)吧。
師下，換導(dǎo)演裝上：燈心絨帽，攝影馬甲、紙卷、攝影機(jī)（真的）
同學(xué)們好，我是帥導(dǎo)演，受你們老師的邀請(qǐng)，我來(lái)指導(dǎo)你們表演的，先告訴我這個(gè)故事說(shuō)什么呀？
生簡(jiǎn)短復(fù)述故事。哦，那故事的名字叫什么呀？
老師沒(méi)說(shuō)呀，那你們可自己編個(gè)題目呀？
生答。
恩，我有點(diǎn)聽(tīng)明白了，它好象是你們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文，你能根據(jù)故事內(nèi)容，根據(jù)你們編的題目，把這篇課文從書中找出來(lái)嗎？看誰(shuí)找得快。
找到了，很好，課文的題目是……生齊讀：三 只 白 鶴
你們會(huì)寫嗎？有誰(shuí)能上來(lái)寫給大家看？（三位同學(xué)上臺(tái)寫）
你們可真棒！精彩時(shí)刻，不能錯(cuò)過(guò)，我們看著黑板再把課題讀一遍。
[分工]
好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們就來(lái)表演課本劇《三只白鶴》。帥導(dǎo)我呀現(xiàn)在需要一些演員，誰(shuí)愿意來(lái)這邊的同學(xué)想做的多，那你們這一組就是演員了，還需要一些人來(lái)布置表演的場(chǎng)景，誰(shuí)愿意來(lái)，好，就這邊同學(xué)吧。你們沒(méi)選上呀，更好呀，來(lái)作導(dǎo)演吧，指導(dǎo)他們的工作。我嘛，就是你們的顧問(wèn)吧！我還帶了攝影機(jī)來(lái)幫你們攝影呢。好，同學(xué)們，《三只白鶴》劇組正式成立了，課文就是我們的劇本。為了更好的完成你們的任務(wù)，可要仔細(xì)讀一讀劇本，要注意讀準(zhǔn)字音呀！
生自由讀。
讀完了，開(kāi)始表演吧，等等如果讀劇本遇到了什么問(wèn)題嗎？
生說(shuō)生答。
