【教學目標】

1、通過本課的學習使學生了解生命的可貴。增強安全意識。

2、掌握有關的交通安全知識，使學生樹立自護、自救觀念。

【教學重點】引導學生了解有關交通常識，認識各種常見的交通信號標志，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。學會保護自己。

【教學用時】一課時

【教學方法】講授法、討論法 、演示法

【教具】多媒體課件

教學步驟

一、由佛山小悅悅被碾壓事件導入

二、展示幾個交通事故案例

三、討論我們生活中還有哪些交通隱患

四、交通事故居高不下的心理分析。

五、展示學生們不遵守交通規(guī)則的瞬間。

六、認識部分常見的交通標志

七、組織如何進行交通安全防范的討論。

【教學過程】

一、 導入新課

　2011年10月18日　...廣東佛山兩歲女童小悅悅被碾壓無人施救事件引發(fā)社會關注2歲女童小悅悅，經醫(yī)院全力搶救無效，在　2011年10月21日　零時32分離世視而不見的冷漠路人譴責見死不救行為，倡導見義勇為精神

什么是交通安全

人們在道路上進行活動，按照交通法規(guī)的規(guī)定，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。

二、交通事故案例

這是一起因學生沒有按照規(guī)則行走而 引發(fā)的惡性交通事故 。這是因為兩車不按行進路線行駛加之超速導致的惡性事故發(fā)生在我國南方的客車墜江的重大安全事故

三、綜觀全國形勢，2010年全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消失了！

交通死亡人數	20.43萬	4 萬	7702	6600
汽車保有量	4400萬	2.36億	7000萬	4800萬
萬車死亡率	46.43人/萬車	1.7人/萬車	1.1人/萬車	1.37人/萬車
	中國	美國	日本	德國

2010汽車大國交通死亡人數對比

中國“萬車死亡率”，是發(fā)達國家的幾十倍，中國的機動車輛相比較而言，看起來更加危險……

交通事故已超過戰(zhàn)爭，成僅次于疾病的人類生命的殺手，并給成千上萬個家庭帶來難以愈合的創(chuàng)傷……

交通安全小故事

一位留美學生找了一個美國姑娘，一次他和對象一起外出，開車到一路口，正好碰到紅燈，路口沒有其他車輛，也沒有警察，他就開過去了，回來后，對象就給他拜拜了，理由是：紅燈都敢闖，什么事你還不敢做啊。后來這位青年回國，不久找到一位國內姑娘，同樣，他們開車到路口，沒有其他車輛和行人，也沒有警察，他就等到綠燈開始行，后來這姑娘也和他拜拜了，理由是什么呢？“連紅燈都不敢闖，你還能干什么？”故事講完了，在這方面中國人是很有“闖勁”的，我們的規(guī)則意識太差��！

四、交通事故頻發(fā)的心理分析：

僥幸心理、從眾心理。

從眾心理與交通行為

遇到紅燈時，你在等待。如果有十個人在你之前闖紅燈，你還能堅持嗎？許多人并非原來就想闖紅燈，只是看到別人都闖了，自己才跟了上去，也“闖”一回。一件事本來不大好，干的人多了，會讓旁邊的人也不自覺地跟著干起來。行人如此，駕車也如此。

喜劇演員牛振華酒后駕車亡

事故原因分析

　2010年5月11日　23時20分，牛振華駕駛一輛奔馳牌小轎車，在北京西直門外大街主路白石橋下由西向東行駛時，車頭與一輛解放牌大貨車的尾部相撞。牛的小轎車嚴重損壞，牛振華當場死于車內。

提取牛振華血液顯示，其每百毫升血液中的酒精含量為205毫克(北京市有關標準規(guī)定，每百毫升血液中酒精含量大于或等于100毫克以上為醉酒)，警方認為牛振華系酒后駕車。而相撞的大貨車司機經測試無酒精反應。

約一半司機酒后開過車 多存僥幸心理

五、騎車、乘車應該遵守的規(guī)定。

1 看插圖，判斷對錯

2 教師小結

在道路上騎自行車載人玩耍

1.馬路上追逐打鬧

2.跨越隔離護欄

3.不按規(guī)定在汽車間穿行

4. 行人橫過馬路不走人行橫道

5 扒車、追車、強行攔車

6、 走路時看書或做其它活動

結合生活，強調平時生活中需要注意的交通安全隱患。

六、認識交通標志

看相關的標志，學習交通標志的含義。

當心車輛

學生是祖國的希望，代表著民族的未來。學生能否健康成長，直接關系到教育的成敗，關系到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任，全社會的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會活動，就是向同學們宣傳交通安全知識，希望每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻緊記住要遵守交通規(guī)則。

七、討論

Thank you!

參與交通要注意兩個心理狀態(tài)

一、僥幸心理

二、從眾心理

七、學生談感受

交通安全教育

實驗高中坐落在兗州城北，大多數同學在上放學途中經過的路線行人多、車輛多，因此注意交通安全更加重要。