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    故鄉(xiāng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

    [移動(dòng)版] 高巧榮

     

    明確:反映“我”一方面有追求新生活的堅(jiān)定信念,另一方面也感到希望的茫遠(yuǎn)。本文寫于1921年1月,共產(chǎn)黨還沒成立,魯迅并沒找到解決中國問題的具體的“路”,愿望因而“茫遠(yuǎn)”了。

    2.“我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”對(duì)這句話應(yīng)該怎樣理解?

    明確:空有希望不去實(shí)踐,這種希望是無所謂有的;有了希望,注重實(shí)踐,這種希望是無所謂無的。路是由人走出來的,希望是要經(jīng)過努力才能實(shí)現(xiàn),這個(gè)比喻,表達(dá)了“我”追求新生活的堅(jiān)定信念。

    3.“我在蒙眬中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”文末的景物描寫是不是表現(xiàn)“我”對(duì)故鄉(xiāng)的過去的留戀?

    明確:此處的景物描寫象征著“我”所向往的理想的美好生活。

    四、請(qǐng)學(xué)生小結(jié):

    1.仿照下列句式說話:我認(rèn)為,                        是造成故鄉(xiāng)景物衰敗、人物性格變化的原因。

    2.本文在人物刻畫上最突出的特點(diǎn)是:

    五.板書設(shè)計(jì):

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