內(nèi)容分析：
《變臉》是我國新時期文學(xué)中一部優(yōu)秀的戲曲作品。課文節(jié)選的是其中的第二場。
川劇變臉簡介：/hua/rice/7332.html
這場戲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。這場戲，情節(jié)起伏跌宕，矛盾沖突尖銳，動人心魄，扣人心弦；人物形象鮮明，注重細(xì)節(jié)刻畫、心理刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，給人以強(qiáng)烈的情感震蕩和精神沖擊；戲曲語言既高度個性化，又高度生活化，唱詞真切動人，對白自然流暢；思想上注重破除重男輕女的世俗觀念，引發(fā)人們對造成劇中人物悲劇命運根源的深層思考。以上這些都體現(xiàn)了作者戲曲創(chuàng)作的深邃的人文思想和深厚的藝術(shù)功力。
教學(xué)分析：
教學(xué)本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在熟悉劇情的基礎(chǔ)上，把握人物之間的矛盾沖突；欣賞戲曲語言，體會它們所表達(dá)的人物的思想感情；悉心體會劇中的細(xì)節(jié)刻畫，心理刻畫，學(xué)習(xí)戲曲塑造人物形象的技巧。通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞《變臉》的情節(jié)美、形象美、語言美、手法美；深層探究，正確理解水上漂的重男輕女的世俗觀念。
課堂教學(xué)可采用文獻(xiàn)法、演讀法、討論法、鑒賞法，充分提高學(xué)生的參與意識，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞戲劇文學(xué)的審美情趣。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)
1．積累詞語，把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學(xué)會運用。2．了解魏明倫及《變臉》的劇情。3．了解川劇的一般特點。
能力目標(biāo)
1．整體感知，把握戲劇情節(jié)，理解人物之間的矛盾沖突。2．了解戲曲唱詞和說白的語言特色，深刻理解劇中人物的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生的戲曲鑒賞能力。
德育目標(biāo)
了解我國傳統(tǒng)社會底層人民極其艱難的求生經(jīng)歷，感受他們身上所閃耀的人性光輝，破除重男輕女的世俗觀念，與時代同步。
教學(xué)重點
1．把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。2．悉心體會劇中的細(xì)節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達(dá)的人物的思想感情。
教學(xué)難點：正確認(rèn)識水上漂重男輕女的世俗觀念。
教學(xué)方法：1．文獻(xiàn)法2．演讀法3．討論法4．美點尋蹤法
教具準(zhǔn)備：多媒體 課時安排：2課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
可采用視頻導(dǎo)入等四種導(dǎo)入方式（附在文末），此處采用介紹作者引入。
魏明倫簡介與生平/teach/7331.html
二、教與學(xué)
（一）預(yù)習(xí)作業(yè)
1、查閱工具書，將課后“讀一讀，寫一寫”中的詞語進(jìn)行注釋。
2、將上述詞語進(jìn)行聯(lián)詞寫話，要求詞語要運用準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
3、采用有關(guān)途徑，收集作者、作品有關(guān)資料。
（二）預(yù)習(xí)成果交流
1、詞語注釋(學(xué)生發(fā)言后，[電腦多媒體]顯示：)
《變臉》字詞注音釋義/teach/7334.html
2、交流聯(lián)詞寫話
主要看學(xué)生寫話中用詞是否準(zhǔn)確、通順。
3、作者作品相關(guān)資料交流。[顯示]
魏明倫《變臉》內(nèi)容簡介與所獲榮譽/Article/read/7333.html
（二）初讀課文，把握大意
1、分角色朗讀課文，
2、用簡潔的話歸納課文大意。
設(shè)想：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。只要學(xué)生圍繞課文內(nèi)容，言之成理，即可。
3、回讀課文，弄清課情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。
建議學(xué)生與同學(xué)合作完成。
提示：可提醒學(xué)生按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)。
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，可如下顯示：
《變臉》段落層次/teach/7334.html
（三）精讀課文，分析人物形象
1、提出要求：課文節(jié)選部分主要刻畫了水上漂和狗娃兩個藝術(shù)形象，請你根據(jù)兩的唱詞、動作、神態(tài)等方面的內(nèi)容，說說他們的性格。
2、學(xué)生獨立品讀課文，分析揣摩人物性格。
3、小組內(nèi)交流完善。
4、全班交流發(fā)言。
要求：先用一句話概括人物性格特點，然后再引用課文內(nèi)容來證明自己的觀點。
5、學(xué)生發(fā)言中，教師作點拔、引導(dǎo)，最后可作如下顯示：
水上漂——心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義。
狗 娃——歷盡磨難、勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報
（四）、理讀課文，質(zhì)疑探究
1、提出任務(wù)：鉆研課文，就文中疑惑處、精要處設(shè)問，先自行求取問題答案。
2、交流切蹉：與同桌互問互答，修改并完善自己的設(shè)問或答案。
3、全班交流：提問征求答案，或指名某一個同學(xué)回答。
4、學(xué)生提問作答中，教師擇類板書于黑板上，以便于同學(xué)記錄。
提示：如果學(xué)生問題偏窄，教師不妨補(bǔ)充如下：
——你是怎樣看待水上漂重男輕女的思想?
——劇中人物的唱詞有什么特點？
——幫腔人在劇中起什么作用?
提示：鼓勵學(xué)生對這些問題進(jìn)行分析探究，教師可視學(xué)生理解情況決定是否進(jìn)行補(bǔ)充。
（五）課堂活動——
1、識臉譜：
（1課件：播放歌曲《唱臉譜》MTV；
（2然后電腦顯示下表：
顏色特征 所用角色 角色舉例
紅色 表現(xiàn)性情激烈、忠耿正大的人物 關(guān)羽
黃色 表現(xiàn)體格不健壯、實則勇武過人的角色 甘寧
藍(lán)色(綠) 多用于兇猛、可怖的人物 盧杞、惡鬼
白色 表現(xiàn)奸詐、陰險 曹操、董卓
黑色 表現(xiàn)正直、坦率、魯莽 張飛、李逵
（3電腦顯示下列臉譜，讓學(xué)生猜測其適用的角色，或根據(jù)臉譜下角色的名字來揣測角色的性格。
1常用臉譜
2、學(xué)唱詞
（1電腦多媒體播放水上漂和狗娃的唱詞各一段；
（2學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)唱
三、想議練
A級：基礎(chǔ)訓(xùn)練
根據(jù)課堂上所看的川劇臉譜，回家后用雞蛋殼做一個臉譜，在班上進(jìn)行交流。
B級：拓展訓(xùn)練
川劇作為一個地方戲劇，在時代飛速發(fā)展的今天，川劇也面臨著年輕觀眾越來越少的問題。2003年8月底在成都舉行的2003年新絲路模特大賽四川賽區(qū)決賽上,一組結(jié)合川劇臉譜與三星堆文化的時裝表演,帶給觀眾一種神秘的感受。這種把川劇臉譜與現(xiàn)代時尚結(jié)合起來的做法，你是怎么看的？
C級：提高訓(xùn)練
課外閱讀《變臉》劇本或觀看電影或川劇《變臉》，寫一篇讀后感或觀后感。
參考答案：以上練習(xí)均為開放性練習(xí)，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表創(chuàng)見，言之成理即可。
附：其它可選導(dǎo)入方式。
方式一：視頻導(dǎo)入：
播放2004年春節(jié)聯(lián)歡晚會歌舞節(jié)目《變臉》。
最后來一個演出照片的定格，待教師導(dǎo)言講述完畢后再結(jié)束放映。
導(dǎo)言：同學(xué)們看到的這個節(jié)目，就是由省藝校南區(qū)的20個姑娘表演的，他們精彩的變臉讓觀眾大飽眼福。不知同學(xué)們知不知道，川劇變臉絕技，是一代又一代川劇藝人在舞臺表演中不斷地摸索、創(chuàng)造出來的，是300多年來歷代川劇藝人嘔心瀝血的集體智慧的結(jié)晶。
今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，也是講述有關(guān)川劇的變臉?biāo)囆g(shù)的。很湊巧的是課文名也叫《變臉》，它是由我國當(dāng)著名的劇作家魏明倫創(chuàng)作的川劇代表劇目。
方式二：電影導(dǎo)入
播放電影《變臉》片斷。
導(dǎo)言：1996年，電影《變臉》榮獲土耳其伊斯坦布爾國際電影節(jié)金郁金香獎、導(dǎo)演獎，俄羅斯莫斯科國際兒童電影節(jié)影片大獎、最佳導(dǎo)演獎、最佳女演員獎，第16屆金雞獎最佳導(dǎo)演獎，這是著名導(dǎo)演吳天明旅美多年后的第一部作品，手法和技巧更趨成熟，構(gòu)思獨特，表演真實，受到評論界的好評。
今天我們學(xué)習(xí)的課文《變臉》（節(jié)選）就是作者根據(jù)電影改寫的川劇劇本。
方式三：
播放川劇《變臉》片斷：
導(dǎo)言：四川省川劇院演出的《變臉》是新時期轟動劇壇的作品，劇本洗煉流暢，人物形象鮮明，情節(jié)大開大合。編劇魏明倫，導(dǎo)演謝平安，主演任庭芳、楊韜，該劇曾榮獲文華獎、五個一工程獎等多項國家級大獎。
今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，就是這出優(yōu)秀劇目的劇本（節(jié)選）。
