5、剛才有個小朋友悄悄地問我：老師，假如你會變，你想變成什么？你們想知道嗎？
6、讓我來告訴你們吧！
假如我會變，我就變成考古學(xué)家，穿越……
假如我會變，我就變成妙手回春的神醫(yī)……
假如我會變，我就變成神筆馬良……
7、孩子們，我們想變的事物太多了，說也說不完。一句話，只要是對人類有益的事物我都想變。
8、對了，我家鄰居寫了一篇習(xí)作，題目也是《假如我會變》，你們愿意替老師幫助他修改一下嗎？
9、[大屏：假如……]
（1）自由讀，看習(xí)作中哪些地方需要修改？
（2）引導(dǎo)修改。
（3）再指名讀修改后的習(xí)作。
10、你們可真了不起，居然能像老師一樣從字、詞、句幾方面，給別人修改習(xí)作了。這個小朋友存在的問題，你們以前習(xí)作時有過嗎？以后可不許出現(xiàn)了。
11、我這還有一篇習(xí)作，你們想欣賞一下嗎？[大屏：佳作]
（一）①默讀 ；②誰來大聲朗讀一下；③我也喜歡這篇習(xí)作，我想讀一讀，你們想聽嗎？④你最喜歡這篇文章中的哪一句？或是哪個詞？為什么？ ⑤教師點(diǎn)評，這篇習(xí)作想象得十分美好，十分感人，有的地方用了疊詞，有的地方把太陽和星星當(dāng)成人來寫，多么親切，多么感人，多么生動呀！
五、國王召見。
1、孩子們，你們真棒，憑借想象的翅膀，終于闖過了三關(guān)，我相信，國王定會召見你們的，你們看：[大屏：皇宮內(nèi)，國王]
2、讀字幕：親愛的孩子們，剛才王導(dǎo)已經(jīng)把你們勇闖三關(guān)的事情告訴了我。你們真是一群想象豐富的孩子呀！
3、下面開始評選想象大王，咱們實(shí)行民主選舉請各小組推選本組的“想象大王”。
4、被選上的同學(xué)請到臺前來。
5、你們幾位就是咱班的想象大王，祝賀你們，掌聲送給他們（請回座）。
六、指導(dǎo)寫作。
孩子們，你們的想象豐富多彩各有千秋，現(xiàn)在請同學(xué)把你們自己想變成什么，變成后做些什么連起便是一篇生動的想象作文了。你們知道怎樣寫想象作文了嗎？（知道了）同時，老師還要友情提示你，你可以變成多個角色，每個角色做一件你想做的事。也可以只變成一個角色，上這個角色做幾件事來實(shí)現(xiàn)你美好的愿望，這樣，你所變成的角色就鮮活起來，你的習(xí)作內(nèi)容也就更吸引人了。請動筆寫吧！
誰寫完了，愿意讀給大家聽。他想得怎么樣？沒寫完的同學(xué)下節(jié)課再寫。
七、結(jié)束語：
孩子們，未來世界是屬于你們的，當(dāng)然也需要你們?nèi)?chuàng)造，親愛的同學(xué)們，請張開你們想象的翅膀，到想象的王國里去自己翱翔吧！這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
