語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三組教材分析

主題：保護(hù)環(huán)境

本組教材由一段導(dǎo)語(yǔ)、一課識(shí)字課、4篇課文、一個(gè)學(xué)習(xí)園地組成的。要求認(rèn)識(shí)71個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字。教學(xué)這組教材，我們要讓環(huán)保意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生，讓他們養(yǎng)成從自己身邊的小事做起的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?nèi)シe極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)建議：

1、 要注意引導(dǎo)學(xué)生感悟形聲字的規(guī)律。

2、 倡導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)生字，3、 倡導(dǎo)在生活中識(shí)字。

4、 每課學(xué)習(xí)前可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞，5、 并朗讀課文。

6、 閱讀課要注重實(shí)效性�？蓮哪繕�(biāo)7、 入手，8、 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；也要重視結(jié)果，9、 不10、 可過(guò)分重視過(guò)程。

11、 閱讀教學(xué)要注重識(shí)字：閱讀與識(shí)字相得益彰；

閱讀教學(xué)要注重朗讀：以讀為主；

閱讀教學(xué)要加強(qiáng)積累：立體多元，內(nèi)涵豐富。

12、 要把握閱讀教學(xué)的基本要求。

教材一般安排四個(gè)題目，三個(gè)是每課都有的（我會(huì)認(rèn)、讀讀背背或讀以讀），每篇閱讀課文以上三項(xiàng)是一定要抓的，其他第四種是因文、因人而異的：積累詞語(yǔ)、句子的（第8頁(yè)、第41頁(yè)、67頁(yè)）；引導(dǎo)學(xué)生展開想象、訓(xùn)練思維的（第25頁(yè)、44頁(yè)）；聯(lián)系實(shí)際的（105頁(yè)）。

13、 注意點(diǎn)：

（1）    采用活潑的學(xué)習(xí)方式吸引學(xué)生；

（2）    培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣；

（3）    及早培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。