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    小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)語文組集體備課記錄

    小學(xué)一年級(jí)第二冊(cè)語文組集體備課記錄

    主備:王老師

    時(shí)間:2010-10-18

    主題:第二單元集體備課

    參加人員:一年級(jí)語文全體教師

    教材分析:

    本單元是學(xué)生接觸的第一組課文,包括《畫》、《四季》、《小小竹排畫中游》、《哪座房子最漂亮》、《爺爺和小樹》5篇課文,《語文園地二》和一個(gè)口語交際《我們的畫》。每篇文章都配有精美的插圖,課文語言更是優(yōu)美且朗朗上口,通過優(yōu)美的語言,是孩子們獲得美的享受,欣賞美的行為,培養(yǎng)美的情操。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)本單元56個(gè)生字,會(huì)寫19個(gè)生字,認(rèn)識(shí)9種筆畫和15個(gè)偏旁。

    2、能正確、流利的朗讀課文,感悟課文內(nèi)容,背誦第一、二、三、四課課文。

    3、感受詩中描繪的景色,知道一年有四季及四季的特征,產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情;知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情;感受農(nóng)村的變化,懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破:

    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)56個(gè)生字,會(huì)寫19個(gè)生字;認(rèn)識(shí)9種筆畫和15中偏旁;能夠正確流利地朗讀課文,感悟課文內(nèi)容,背誦地一、二、三、四課課文。

    難點(diǎn):培養(yǎng)閱讀興趣,圖文結(jié)合感悟自然美景,了解人與自然之間密切和諧的關(guān)系,培養(yǎng)審美情趣。

    突破:以讀為本,讀感悟結(jié)合。通過范讀、圖文結(jié)合等方式教給學(xué)生朗讀方法,在朗讀中感悟。

    模式方法:

    認(rèn)字寫字:交流認(rèn)字方法及途徑:學(xué)習(xí)利用偏旁歸類的方法識(shí)字,初步了解偏旁與字義的關(guān)系。

    課文學(xué)習(xí):以讀為本,圖文結(jié)合,感悟課文內(nèi)容。

    作業(yè)設(shè)計(jì):

    做字卡、搜集同偏旁的字;朗讀課文,背誦課文;按筆順書寫漢字,給漢字組詞、說句子。

    組內(nèi)討論熱點(diǎn):

    周老師:理解課文內(nèi)容重在朗讀,不要拔高,特別是對(duì)《畫》這首詩理解,孩子能說出自己的理解,內(nèi)容正確即可。

    于老師:在識(shí)字方面,本單元目標(biāo)要求認(rèn)識(shí)15種偏旁,教學(xué)中可以利用偏旁歸類的方法認(rèn)字,例如:近、還、遠(yuǎn)都是走之旁。

    馮老師:要引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識(shí)字,例如在生活中認(rèn)字,猜字謎,編兒歌等,開闊學(xué)生認(rèn)字渠道。

    李老師:學(xué)習(xí)寫字前先學(xué)習(xí)筆順,指導(dǎo)學(xué)生安筆順正確書寫漢字,并及時(shí)糾正。

    王老師:課文插圖精美,語言優(yōu)美,可以利用多媒體課件將圖文結(jié)合起來,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    趙老師:課文出現(xiàn)了自然段,教學(xué)中要交給學(xué)生認(rèn)識(shí)自然段。繼續(xù)學(xué)習(xí)“,”“。”的用法。

    本次備課活動(dòng)總結(jié):

    本次教研活動(dòng)老師們討論熱烈,各抒己見,開闊了教學(xué)思路,互相啟發(fā)取長補(bǔ)短。尤其對(duì)我們年輕教師老說起到幫扶作用,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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