識(shí)字1 教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能應(yīng)用已有的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，注意寫(xiě)好“萬(wàn)”字的“橫折鉤”；
2、通過(guò)圖文結(jié)合、邊讀邊想象的方法感受春天的美好景象；
3、熟讀韻文，背誦自己喜歡的有關(guān)春天的詞語(yǔ)，并能在課后主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。
4、利用一周左右的時(shí)間留心觀察春天里周?chē)氖挛铮炎约郝?tīng)到的、看到的、感覺(jué)到的“春天”畫(huà)下來(lái)。
重點(diǎn)：能應(yīng)用已有的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。
難點(diǎn)：通過(guò)圖文結(jié)合、邊讀邊想象的方法感受春天的美好景象。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
1、今天，老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，愿意和他叫朋友的同學(xué)熱情的喊喊他吧！（出示燕子圖）
2、你們看，他正一邊非一邊唱歌呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
3、你們?cè)敢饨邮芩难?qǐng)嗎？那我們就一起走進(jìn)美麗的春天吧。
二、初讀韻文，識(shí)字寫(xiě)字。
1、 欣賞春景圖，練習(xí)說(shuō)話。
觀察圖畫(huà)，你看見(jiàn)了什么？用最美麗的語(yǔ)言說(shuō)給小燕子聽(tīng)吧。
初讀韻文，識(shí)字寫(xiě)字。
小朋友說(shuō)的真美，想知道燕子是怎么說(shuō)的嗎？（自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字就多讀幾遍）
生字大考驗(yàn)。（說(shuō)說(shuō)怎樣記憶字；書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)）
三、理解韻文，領(lǐng)略春天（進(jìn)入“朗讀大擂臺(tái)）
1、分組合作朗讀，要求：團(tuán)結(jié)互助、互相提醒，共同努力。
2、以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。
（小組賽讀時(shí)，老師也參加其中，與學(xué)生共同比賽，共同評(píng)議，并響應(yīng)指導(dǎo)）
2、 給最佳合作小組送上禮物。
3、 看圖引導(dǎo)背誦。（指名背，全班齊誦課文）
四、作業(yè)：
去大自然中找找你眼里的春天，畫(huà)一畫(huà)或?qū)懸粚?xiě)。
