作者提出了什么觀點？你是怎樣理解的？
（“真理誕生于一百個問號之后”）
這節(jié)課繼續(xù)學習課文的二三部分，體會作者運用具體典型的事例說明觀點的寫作方法，了解議論文的形式。學寫一篇議論文。
學習課文第二部分
導語：作者在課文的第一段就開門見山提出了自己的觀點：真理誕生于一百個問號之后。接下來作者舉了三個事例，這三個事例與前面的觀點有什么聯(lián)系呢？默讀第一件事，思考：第一件事講的是什么？分幾層來講的？
（講的是謝皮羅教授從洗澡水中發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)原因。分三層來講的：發(fā)現(xiàn)問題――研究問題――得出結(jié)論）
仔細讀讀這三層，說說你讀懂了什么？（引導學生發(fā)現(xiàn)科學家善于發(fā)問、鍥而不舍的精神）
這件事與作者的觀點有什么聯(lián)系呢？（證明了觀點）
2、接著作者又舉了兩個例子，這三個例子在寫法上有什么相同點？邊讀邊畫并在書上做批注。
讀后交流：
⑴相同點：都是由一件普通的小事引起的；科學家由這件小事提出了若干問題，然后進行耐心的研究，最后解決問題。（發(fā)現(xiàn)問題――研究問題－解決問題）
（2）這三個事例與作者的觀點有什么聯(lián)系呢？（反復證明了觀點）
你還能補充哪些事例？請你具體說一說。
大量的事實證明了一句話――（真理誕生于一百個問號之后）這一連串的問題用課文中的一個詞來說就是――（追根求源 打破沙鍋問到底）
學習課文第三部分
作者最后是怎樣總結(jié)自己的觀點的？默讀第三段畫出重要的語句想想該怎樣理解？
（引導學生抓住關鍵詞語見微知著、善于發(fā)問、不斷探索、獨立思考、鍥而不舍理解科學精神的含義）
總結(jié)全文
這是一篇議論文，開篇作者開門見山提出了自己的觀點，接著運用事例證明觀點，最后總結(jié)全文重申觀點。認識了議論文這種寫作形式，你想不想也試試寫一篇議論文？
小練筆
結(jié)束語
希望同學們在今后的學習中勇于發(fā)問，大膽設問，這樣才能求得真知，因為真理誕生于一百個問號之后。
