可以感受到什么呢？（潭水很清）
⑶指導朗讀：
正因為珍珠泉的泉水如此清澈，才讓我們能夠看到這樣美麗的景象，那這一部分我們應該怎樣讀才能讀出它的美呢？
4、整體感知：作者從平時水泡的姿態(tài)和陽光下水泡的美麗將珍珠泉的水泡
描寫的具體而又生動，再一次讓我們感受到了珍珠泉的美，現(xiàn)在就讓我們再來讀一讀第三自然段，回味這美的境界。
5、引導想像：作者只寫了平時和有陽光時水泡的景象，還有哪些有趣的景象作者沒有寫，留給我們去想像了呢？小結：這就是美麗的珍珠泉，這就是我們家鄉(xiāng)的珍珠泉。作者吳然用他的筆他的情為我們再現(xiàn)了他們家鄉(xiāng)的珍珠泉。
三：作者對珍珠泉、對家鄉(xiāng)的喜愛及贊美。
1、出示：
你從中感受到了什么？（贊美、自豪）應怎樣讀呢？
2、引導提升：文中字里行間都流露著作者對珍珠泉的喜愛，對家鄉(xiāng)的贊美，快看看書，你從哪兒可以感受到？
（學生可以從1自然段：我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團�！豢梢詮�2自然段：水是那樣綠，那樣清，可惜沒有魚……；可以從3自然段：最有趣的當然是……，等語句中來談。）
如果學生談到第五自然段則：
追問：為什么從這兒也可以感受到作者非常的喜愛珍珠泉呢？
師：正是因為作者太喜愛珍珠泉了，所以才會對它如此的好奇。珍珠泉不僅美在它的泉水又綠、又深、又清，它的水泡有趣美麗，就連小河斷流，井水干涸它都有冒不完的水泡，這更顯得珍珠泉怎么樣呢？
是呀，“挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠��！”你們怎樣理解這句話呢？
在上節(jié)課，同學們提出了這樣一個問題：為什么稱這眼泉水為珍珠泉？現(xiàn)在誰能試著回答。
小結課文：
5、 布置作業(yè)：
必做：1.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
2 .從第2、3自然段中任選一段背誦。
選做：讀一讀《珍珠泉》的原文或吳然先生的其它作品。
談
