【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等６個(gè)字。
２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
３、初步懂得飲水思源的道理。
【課前準(zhǔn)備】
１、學(xué)生自學(xué)生字，并總結(jié)識(shí)記方法。
２、搜集有關(guān)毛主席的小故事。
３、制作介紹毛主席革命歷程的課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
２課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
１、講故事
小朋友們，你們知道是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命，取得了解放嗎？今天老師就要講一個(gè)毛主席的故事。毛主席在江西干革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解放后鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井旁邊立了一座石碑紀(jì)念他。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事�！ �
２、揭示課題
板書(shū)課題：吃水不忘挖井人
誰(shuí)來(lái)讀一讀？
（連續(xù)請(qǐng)數(shù)名學(xué)生朗讀，再齊讀，要求讀正確、響亮，目的在于認(rèn)識(shí)生字“忘”“挖”和“井”）
３、誰(shuí)愿意一個(gè)人再來(lái)讀？ 吃水不忘挖井人
４、吃水/不──忘/挖井人。（指導(dǎo)讀出一定的語(yǔ)感）
二、 整體感知，自主識(shí)字
１、自由讀文，掌握字音。
⑴ 同桌互相合作，認(rèn)讀音節(jié)。
⑵ 出示“我會(huì)認(rèn)”。
２、自主實(shí)踐，識(shí)記生字。
⑴ 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些識(shí)字的方法。
⑵ 請(qǐng)大家用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記生字，看誰(shuí)記的又多又快。
（教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識(shí)字）同偏旁：忘、念，同結(jié)構(gòu)：挖、刻。
分析部件記合體字：導(dǎo)、解、命、戰(zhàn)、席、革，數(shù)筆畫(huà)記獨(dú)體字：井、土。
⑶ 出示“我會(huì)記”，學(xué)生自由匯報(bào)識(shí)記方法。
３、自主探究，領(lǐng)悟漢字特點(diǎn) 。
⑴ 老師板書(shū)生字，學(xué)生觀察，找出每個(gè)字的特點(diǎn)。
⑵ 學(xué)生分析，重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、念、想都是上下結(jié)構(gòu)，“心字底”，都是形聲字。
⑶ 出示：“我會(huì)寫(xiě)”，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。
三、游戲鞏固，積累詞匯
１、聽(tīng)，讀，取生字卡片。
２、出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)認(rèn)讀，再進(jìn)行擴(kuò)詞比賽。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
１、認(rèn)讀生字卡片；念、井、戰(zhàn)、挖、刻。
２、口頭擴(kuò)詞。
井（井臺(tái)）（井口）（井水） 命（革命）（救命）（生命）
念（掛念）（想念）（念書(shū)）
二、品讀感悟
１、故事發(fā)生在什么地方？找一找，課文哪里告訴我們？找出課文第一自然段。
⑴ 自由朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段有幾句話。自由讀。
⑵ 齊讀，男女讀，分組讀。
⑶ “毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。”“那兒”指哪里？
（擦了“那兒”，打上括號(hào)。）
估計(jì)：沙洲壩。（能否說(shuō)的具體一點(diǎn)？）
瑞金城外的沙洲壩。瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子。
要求學(xué)生完成：
① 毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（沙洲壩）住過(guò)。
② 毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（瑞金城外的沙洲壩）
住過(guò)。
③ 毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在（瑞金城外一個(gè)叫沙洲壩的小村子）住過(guò)。
（小朋友真聰明，你們能把兩句話并為一句話�。�
⑷ 分組讀，１、２兩組讀課文里的兩句話，３、４兩組讀合并后最具體的一句話。
２、在那里發(fā)生了一件事，什么事呢？請(qǐng)大家認(rèn)真讀第二節(jié)。
⑴ 出示第一句。
（出示黑板，劃出“很遠(yuǎn)”）
（假如你走很遠(yuǎn)的地方，你有什么感覺(jué)？）
估計(jì)：很累，腳很酸……
（鄉(xiāng)親們走很遠(yuǎn)的路，還要挑著水，他們會(huì)怎么樣呢？）
估計(jì)：肩很痛，腳很酸，走一段路停一停…
⑵�。ㄊ前�！水是生命之源，他們每天要喝水，每天都要走那么長(zhǎng)的路，晴天還好，要是雨天，雪天，冬天，夏天……他們會(huì)遇到什么樣的困難？）
如果遇到雨天……如果遇到雪天……在夏天……在冬天……
毛主席看在眼里，疼在心里，為了方便大家，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。
⑶ 一起來(lái)把第二自然段讀一讀。齊讀第二自然段。
３、村里有了井，給生活帶來(lái)了很大帶來(lái)了很大方便，他們念念不忘毛主席，在井旁邊立了一塊碑。
（出示課文插圖）
大家一起讀一讀碑上的字。吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。指名讀碑上的字。
三、拓展遷移，深化情感
毛主席一生為人民服務(wù)，像這樣的故事還有許多許多，你能夠?yàn)榇蠹抑v講你知道的故事嗎？
四、總結(jié)升華
我們今天的幸福生活是千萬(wàn)革命前輩用鮮血換來(lái)的，我們?cè)谙硎芙裉斓拿篮蒙顣r(shí)，要想想毛主席，想想創(chuàng)造今天幸福生活的人們。
