| 教 學(xué) 過 程 |
教師活動 | 學(xué)生活動 | 設(shè)計意圖 | 參考資料 |
| 3、按照學(xué)生的描述完成板書。 4、指導(dǎo)學(xué)生討論、。
六、 指導(dǎo)朗讀： 1、師范讀。 2、請同學(xué)讀。 3、指導(dǎo)評價。 4、學(xué)生帶讀后分組比賽讀。 七、課外擴展： 在春天里還有什么醒了？ 八、實踐活動：仿照課文編詩句，再說一說。春天跟（ ）說話了，說著說著，（ ）。 |
3、學(xué)生描述春燕、春風(fēng)帶來的變化。 4、學(xué)生演一演春天里一起玩耍的情景。學(xué)生用自己喜歡的方式背誦課文。
學(xué)生展示自己搜集的資料。學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。 |
使學(xué)生能夠運用本課詞語。
帶著愉快的心情理解課文，朗讀課文。學(xué)生通過背誦，進一步理解課文。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物 。學(xué)生練習(xí)靈活運用本課學(xué)習(xí)的詞語，能夠用書中的句式說話。 |
１.《柳樹醒了》詞語解釋、造句 ２.《柳樹醒了》詞語知識（近、反義詞） |
