29．閱讀下面一段話，根據(jù)具體的語言環(huán)境和話題內(nèi)容，把握人物身份特點(diǎn)，在空格中填充恰當(dāng)?shù)脑�。�?分）
從前，某個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是趕車的把式，還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們?nèi)兔ΑＳ幸淮�，奉村一家哥倆分家，請這四個人去“說和”。這四個先在廚師家碰頭。廚師說：“咱們?nèi)チ艘院笠斓稊貋y麻，別鍋呀碗的攪不清�！辈每p說：“我們辦事不能偏，針要過去，線也得過去才行�！壁s車的說：“咱不是沒管過這號事，前有車后有轍，別出軌就好了�！贝蜃詈笳f：“口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口�！保�25個字以內(nèi)）
七、作文（50分）
30．平凡淡漠的故園舊貌，塵封已久的童年瑣事，在很多時候，往往會因一種不經(jīng)意的觸動，沾惹出縷縷扯不斷的情思……
閱讀下面詩句，根據(jù)詩文點(diǎn)觸，寫一篇記憶家鄉(xiāng)（故地）風(fēng)物人情或童年生活的散文，不少于700字。
深夜／有小河爬進(jìn)你的夢／用清波癢酥酥地蕩你的心緒／檐頭滴雨／也會擠到你的桃花枕頭上來／低吟淺唱出／許多已經(jīng)淡忘的田園鏡頭／而蘑菇會在一個偶然的早晨／約會在密密的青楓林子里／學(xué)著你／悄悄品嘗青色橄欖／三二只鷺鷥／撲散一縷縷密匝匝的霧絲／在一大片明靜的水田里／尋覓你遺失在那里的流戀……
參 考 答 案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、D 6、C 7、A 8、A 9、C 10、D
二、11、C 12、B 13、D
三、14、C 15、B C 16、D 17、C 18、D 19、A 20、C
四、21、單身鏖戰(zhàn)
22、（1）過分夸大魯迅的偉大（或“不恰當(dāng)?shù)匕胃唪斞感蜗蟆保?）魯迅的作品早已表達(dá)了魯迅的形象（或“魯迅的形象早經(jīng)文學(xué)本身表達(dá)無遺了”）
23、（1）不因時間的流逝而消失（或“經(jīng)得起時間的淘洗”，“歷史會永遠(yuǎn)記住他”）（2）使我們深刻意識到了自身的存在并且根據(jù)他的精神選擇人生道路與生活方式
24、C D
五、25、演說詞 對死者生平的評述 表達(dá)對死者的哀悼之情
26、美國 民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖 諾貝爾和平獎
27、法國 哲學(xué)家 諾貝爾和平獎 《耶蘇生平的研究》《文明的哲學(xué)》《原始森林的邊緣》
六、28、玫瑰，色香俱佳，可渾身是刺 黃金沒有絕對的純度
29、咱們到了那兒見風(fēng)使舵，實(shí)在不行就來個順?biāo)浦邸?/P>
七、30、（略）
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