相信未來(lái)疑難問(wèn)題探析

1、第三節(jié)前三句的精妙之處和所表達(dá)的意思。

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

上面三個(gè)句子中，“手指”與“那涌向天邊的排浪”“手掌”與“那托住太陽(yáng)的大海”“曙光”與那枝“溫暖漂亮的筆桿”都是同位關(guān)系。將手指比作涌向天邊的排浪，手掌比作托住太陽(yáng)的大海，將筆桿比作曙光，即：手指是那涌向天邊的排浪；手掌是那托住太陽(yáng)的大海；曙光是那溫暖漂亮的筆桿。

全節(jié)的意思是：我要用手指撥動(dòng)筆桿用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。

2、從前三節(jié)詩(shī)歌的意象，可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)是怎樣的社會(huì)？

貧困、落后、動(dòng)蕩、黑暗。

3、“用美麗的雪花寫(xiě)下”“用孩子的筆體寫(xiě)下”，有什么含義？

“美麗的雪花”，那是“ 嚴(yán)冬”的亮色，盡管輕盈卻給人寄望未來(lái)的美麗；“孩子的筆體”，盡管稚嫩，卻是希望的種子，只要大海能托住太陽(yáng)，就有希望。

4、三次“寫(xiě)下”“相信未來(lái)”有什么變化？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

先是在“失望的灰燼”上寫(xiě)，再是“ 在凄涼的大地上”“ 用凝露的枯藤”寫(xiě)，表現(xiàn)出詩(shī)人什么都被剝奪了，處于極端貧困之中（也可以理解為精神），最后“ 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿”，“用孩子的筆體”寫(xiě)，表明詩(shī)人有孩子似的純真，仍然對(duì)未來(lái)存有不滅的希望和信心。