《最后的常春藤葉》ppt課件(16頁)[705K]
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資料簡介：
幻燈片1
最后的常春藤葉
幻燈片2
學習目標：
反復朗讀課文，了解故事情節(jié)。
分析人物形象，體悟人間真情。
幻燈片3
文本研習一
反復朗讀課文
了解故事情節(jié)
幻燈片4
最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關系？為什么一片沒有脫落的葉子能拯救瓊珊的生命？
l 最后的一片葉子關系到瓊珊的生死，本來她對自己的健康已經(jīng)毫無信心，并且迷信的覺得自己的生命就像窗外的那顆藤一樣，當最后一片葉子脫落時，她的生命也將結(jié)束，但她在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。
幻燈片5
那么，這最后一片葉子是不是他的杰作呢？
l 它是貝爾曼犧牲了自己的生命換來的。
l 因為這片葉子給予了病人生的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。
l 由前文介紹可知，瓊珊和蘇艾都是青年畫家，作為畫家的瓊珊，居然一直沒能看出墻上的常春藤葉居然是畫上去的，由此可以從側(cè)面說明貝爾曼先生最后這幅作品精湛的技藝，真可謂以假亂真，堪稱杰作。
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l 瓊珊把這最后一片葉子作為自己生命的征兆，作為放棄生命的理由。在寒風秋雨中，葉子越掉越多，瓊珊越數(shù)越少，所有的情結(jié)都歸于那維系瓊珊生命的“最后一片葉子”上。不料這最后的常春藤葉竟能戰(zhàn)勝“秋風掃落葉”的命運，歷經(jīng)了一夜秋風秋雨的侵襲而頑強的“依附在莖上”，它給蘇艾、瓊珊以致讀者帶來的，又何止是絕處逢生的驚喜！
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這片神奇的葉子在文中聯(lián)系了哪幾個人物？誰對瓊珊的病情好轉(zhuǎn)起了關鍵作用呢？
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小說的主人公到底是誰？
一般來說，主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其在全體中是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，是否對主題思想的表達具有關鍵作用）
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文本研習二
分析人物形象
體悟人間真情
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初見：
再見：
三見：
外貌：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹，—— 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。
當?shù)弥偵旱牟∏楹?/P>
語言：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”
“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”
—— 善良，有同情心，關心他人。
醫(yī)生：“他身體虛弱，……他可沒有希望了”
蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。
—— 側(cè)面描寫：他的人格得到升華，崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。
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小說中其他人物形象分析
瓊珊的室友，畫家，
知道瓊珊病情，故用輕松
善意的謊言，從精神上安慰，
無微不至的照顧 。
蘇艾：
年輕女畫家，感染肺病，病重，因高燒而產(chǎn)生玄想，最后她由絕望而陡生希望，終于康復了。
瓊珊：
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討論：
假如沒有畫的那假葉子，按照正常邏輯你覺得故事會發(fā)生怎樣的結(jié)果？
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歐·亨利式的結(jié)尾我們可以大致分為三種情況：
l 一是“謎底式”的結(jié)尾。作者介紹一些情況引起讀者注意，留下費神猜測的地方。
l 二是“畫龍點睛式”的結(jié)尾。作家的創(chuàng)作意圖在小說開頭和中間部分，往往隱而不露，及至到結(jié)尾處才讓讀者明白。
l 三是“戲劇式”的結(jié)尾。作者常用“含淚的微笑”訴說小市民的心酸，此類作品頭尾在情節(jié)上有鮮明的對比，人物感情上有強烈的變化，形成了戲劇性的矛盾沖突，可以看做是精彩的短劇。
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語言特色：
l 黑色幽默
它荒誕不經(jīng)、冷嘲熱諷、玩世不恭、但是卻包含了沉重和苦悶、眼淚和痛苦、憂郁和殘酷。是“含淚的微笑”。
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希望是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)А?/P>
歌德
希望是生命的源泉,失去它的生命就會枯萎。
富蘭克林
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