九年級（上）語文單元檢測（六）
一． 積累與運用�。ǎ�6分）
１．用原文句子填空或根據(jù)要求填空。（２５分）
（１）過盡千帆皆不是， ， 。
（２） ， ，沙場秋點兵。
（３）持節(jié)云中，何日遣馮唐？ ， ， 。
（4）、《陳涉世家》選自 朝歷史學家 的巨著 ，它記載了秦朝末年 起義的歷史事實。這部書是我國第一部 體通史。魯迅稱它是“ ， ”。
（５）唐雎是戰(zhàn)國時期“ ”這類人的典型代表。西漢末年 根據(jù)史料進行整理，按國家次序，編訂出一部國別體史書 。
（６）《武陵春》是南宋 派女詞人 的作品。其中最為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是 ， 。
（７）辛棄疾是南宋 派詞人的代表作家之一。在他的《破陣子》一詞中，表現(xiàn)自己有雄心壯志，卻無法最終實現(xiàn)的句子是 ， 。 。
２．解釋下面各組多義字 （5分 ）
（1） 以 A．祭以尉首 �。隆Ｍ揭杂邢壬�
（2） 于 Ａ。使唐雎使于秦 Ｂ．受地于先王而守之
（3） 然 A．秦王怫然怒 Ｂ。雖然，受地于先王
（4） 徒 A．亦免冠徒跣 B。徒以有先生也
（5） 故 A．扶蘇以數(shù)諫故 B。故不錯意也
3．詩歌賞析�。�6分）
漁家傲 范仲淹
本文已經被東方語言收錄，請點此查看
三．閱讀下面課內、外文段，回答問題 （34分）
(—) 陳涉世家 （15分）
(二) 唐雎不辱使命 （15分）
注：以上兩篇文章已經被課內閱讀收錄，請點擊相應鏈接打開。
（三）閱讀課外文段，回答問題。（4分，每題1分）
項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項．故姓項氏。
項籍少時，學書不成，去學劍，又不成，項梁怒之。籍曰：書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學，學萬人敵�！庇谑琼椓耗私碳�。籍大喜，略知其意．又不肯竟學。項梁嘗有櫟陽逮，乃請?zhí)I獄曹咎書抵棟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中，吳令賢士大夫皆出項梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰。：“彼可取而代也�！绷貉谄淇�，曰：“毋妄言。族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，吳中人子弟皆已憚籍矣�！�史記•項羽本紀》）
1．給文中加點字釋義。
A．戮（ �。� B．俱（ ）C．憚（ �。� D．族（ �。�
2．《陳涉世家》中，“ ”句抒發(fā)了干古志士之胸臆，此文中“ ”句表達了項羽的抱負理想，被人稱頌，“史公極力描寫�！�
3． 下列句中帶點字解釋有誤的一項是 （ �。�
A．其季父項梁（小叔父） 為秦將王翦所戮者也（被）
B．學萬人敵（抵擋） 項氏世世為楚將 （做）
C．去學劍（前往） 又不肯竟學（竟然））
D．梁以此奇籍（認為奇異） 與籍避仇于吳中（躲避）
4．對本段內容概括最準確的一項是 ( )
A．敘述項羽的遠大抱負及成長過程。B．敘述季父項梁的生平事跡。
C．敘述項籍與叔父的相識相知。D．敘述項羽叔侄起義前的生活經歷。
三．作文（30分）
沒有愛的生活就如荒涼的沙漠，沒有愛的心靈就如一塘死水。愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴隨著我們成長，凈化著我們的靈魂、豐富著我們的人生，我們時時感受到老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛，我們也在不斷的把愛獻給別人。請以“愛”為話題作文，文體不限，要求600字左右。
參考答案
一． 積累與運用
1．（1）—（4）略 （5）士 劉向 《戰(zhàn)國策》（6）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。
2．（1）用 因為 （2）到 從 （3）。。。的樣子 這樣
（4）空，引申為“光著” 只，僅僅 （5）緣故 所以
二．詩歌賞析
1．長煙/落日/孤城閉 2。 D 3，略
三．課內文段閱讀
（一）1。 C 2。3。略 4。 D 5。A 6。C 7。8。略
（二）1．2．略 3。D 4。略 5。指唐雎。 他暗示秦王，他將效法專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。表現(xiàn)他不畏強暴，勇于獻身以及誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴的愛國主義精神。
6．秦王怫然怒 秦王色撓，長跪而謝之 外強中干，色厲內荏，前倨后恭等 7。D
四．課外文段
1．殺 全，都 害怕 滅族 2。“王侯將相寧有種乎？”“彼可取而代之也”
3． C （完成、終了） 4。D
