2009年阜新市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題參考答案及評分標準
一、積累與運用（滿分30分）
1. “急”改為“及”；“郎”改為“朗”。（改對一個錯別字1分，共2分。）詞語書寫（共2分，請根據(jù)書寫水平按0.5分、1分、1.5分、2分四個等級給分；若錯別字沒改對，也按其書寫水平等級給分。） 2. C（2分） 3.D （2分） 4.（1）將“經(jīng)�！币频健俺霈F(xiàn)”前。（2）在“樸素”后面加“的品質(zhì)”，或?qū)⒌诙䝼�“而”改為“和”或“與”。（每小題1分，共2分。） 5.示例一：遼遠的天空一碧如洗，晚風輕輕地搖著家鄉(xiāng)的紅花綠草，宛如一位慈祥的母親與她的孩子們低語。 示例二：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā)，不時低下頭來欣賞自己的倩影。（語義清晰，恰到好處地運用一種修辭方法，不少于30字即可得滿分。修辭方法1分，語言表達1分，共2分。） 6.示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人。（2分） 7.（1）《名人傳》 貝多芬 （2）示例：貝多芬忍受雙耳失聰?shù)耐纯�，�?chuàng)作出不朽名作《歡樂頌》。（每空1分，共3分。） 8.（1）安得廣廈千萬間 （2）蠟炬成灰淚始干 （3）但愿人長久 （4）草色遙看近卻無 （5）柳暗花明又一村 （6）病樹前頭萬木春 （7）蒹葭萋萋 （8）烽火連三月 家書抵萬金 (9) 不以物喜 不以己悲 （10）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（每空1分，有錯字者該空不得分，共13分。）
二、閱讀（滿分60分）
（一）9.（1）賜福、保佑。（2）充滿，這里指士氣正旺盛。（3）為什么。（4）對……感到驚奇。（每小題0.5分，共2分。） 10.（1）衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨自享用，一定要把它分給他人。 （2）元帝把東渡的意圖詳細地告訴了他。（每小題2分，共4分。） 11.廣開言路、禮賢下士；盡職盡責，取信于民；知人善任，用人不疑；虛心求教，不恥下問。（答出其中兩點即可得滿分，共2分。） 12. 語言 ； 機智、聰穎、聰敏、機敏、聰明、隨機應(yīng)變等（答出其中一個詞語即可）（每空1分，共2分。）
（二）13. 父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復得。（每空1分，共3分。） 14.父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。（2分) 15.不矛盾。（1分） 因為第③段寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的。（2分） 16. 這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。（2分） 17.寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。（3分） 18.這是典型的細節(jié)描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。（2分） 19.評價圍繞父親“善良”來談，1分；聯(lián)系現(xiàn)實要答出做一個善良的人的正面意義，2分。本題共3分。 20.（1）父親的勤儉。（答“勤勞簡樸”“辛勞樸素”等也對，本小題2分。） （2）比喻；默默奉獻、任勞任怨（答“勤奮肯干”“埋頭苦干”等也可以。）（表現(xiàn)手法1分；形象2分。共3分。）
（三）21．鑰匙的發(fā)展歷史、創(chuàng)下的“世界之最”、重要地位及用途。（“鑰匙的發(fā)展歷史”答成“鑰匙的類型”也可以。每點1分，共4分。） 22．時間順序（2分） 23．示例：列數(shù)字，如：第⑦段“最重的一把鑰匙達2噸，這把鑰匙長10米”；舉例子，如：第⑨段講述富蘭克林利用鑰匙發(fā)明避雷針的故事。（說明方法各1分，共2分；舉例每條1分，共2分。本小題共4分。） 24．到如今或到現(xiàn)在（1分）； 不可以（1分）； 這個詞語從時間上加以限定約瑟夫•布拉默發(fā)明的鎖和鑰匙的組合是最多的，以后還可能出現(xiàn)更多的。使表達留有余地，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點（2分）。（本小題共4分）
（四）25. 低下頭來也是一種人生智慧（或“在很多情況下，低下頭來，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容�！保�2分） 26.引出論題；作為本文的事實論據(jù)，證明中心論點；激發(fā)讀者閱讀興趣。（3分） 27.比喻論證、對比論證；形象鮮明地論證了本段的論點（本文的分論點）“有時，在法律面前需要低頭”，從而有力地證明本文的中心論點。（論證方法各1分，作用2分，共4分。） 28. 第④段由列舉典型事例提出本文的中心論點；⑤～⑦段提出三個分論點，共同論證中心論點。是被證明和證明之間的關(guān)系。（4分）
三、寫作（滿分60分）
等 級 內(nèi) 容 語 言 結(jié) 構(gòu)
一類文
60～54分 切合題意，思想健康，感情真摯，內(nèi)容具體，中心明確。 語言流暢，富有文采。 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
二類文
53～48分 較切合題意，思想健康，感情真摯，內(nèi)容較具體，中心較明確。 語言通順，有個別錯別字。 結(jié)構(gòu)較完整，有條理。
三類文
47～40分 基本切題，思想尚健康，有一定中心，內(nèi)容較簡單，欠具體。 語言基本通順，有少量錯別字。 結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚。
四類文
39～31分 不切題，思想不夠健康，中心不明確，內(nèi)容空泛。 語句不通順，病句多， 錯別字較多。 不成篇。
五類文
30分以下 不切題，思想不夠健康， 沒有中心，內(nèi)容太空泛。 語言不通順，錯別字多。 不成段。
評分說明：
1．作文評分應(yīng)突破“不能滿分”的束縛。
2．凡書寫規(guī)范、卷面整潔者，應(yīng)在擬評分的基礎(chǔ)上獎勵2分。
3．沒有文題扣2分。
