語(yǔ)文知識(shí) - 文言專題 - 現(xiàn)代文閱讀 - 小學(xué)語(yǔ)文 - 初中語(yǔ)文 - 高中語(yǔ)文 - 同步作文 - 教育資源 - 字典- [會(huì)員中心]
廣西南寧市2012年中考語(yǔ)文試卷
第Ⅰ卷（共30分）
本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。請(qǐng)考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
一、積累與運(yùn)用：（每小題2分，共16分）
1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．豐碩（shuò） 默契（qì） 養(yǎng)精蓄銳（chù）
B．靜謐（mì） 鞠躬（jū） 頂禮膜拜（mó）
C．畸形（qí） 睿智（ruì） 藏污納垢（gòu）
D．逞能（chěng） 醞釀（yàng） 張皇失措（cuò）
2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （2分）
A．精致 暗然失色 束手無策 B．惟幕 風(fēng)餐露宿 自知之明
C．炫耀 胸有成竹 狂妄自大 D．寂寞 春華秋實(shí) 故名思義
3. 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．一場(chǎng)車禍突如其來，張麗莉奮不顧身，勇救學(xué)生，贏得了“最美女教師”稱號(hào)。
B．不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。
C．做學(xué)問一定有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問題都追根究底，吹毛求疵。
D．上下班高峰時(shí)，擁擠的車輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，場(chǎng)面令人嘆為觀止。
4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。
B．《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。
C．“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。
D．能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。
5．下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．小靜把自己寫好的作文交給老師，恭恭敬敬地說：“請(qǐng)您拜讀，再給我面批！”
B．媽媽提醒你游戲別玩太久，你說：“你怎么那么煩��？讓我清靜清靜，一邊去！”
C．小剛為成績(jī)不理想而郁悶，小海勸他說：“不是每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的料，你就看開一點(diǎn)吧！”
D．小偉愛講臟話，小明批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語(yǔ)才讓人舒心哪”
6．下列語(yǔ)段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃昏時(shí)分了。未進(jìn)村子，便遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的， ；輕淡的， ，縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。
�、偃玟郊喒媚镄攀址棚w的一縷白紗 ②如天邊姿態(tài)萬千的晚霞
③仿佛緩緩流淌的河流 ④似丹青妙手隨意潑灑的水墨① ② ③ ④
A．④ ① B． ② ③ C．② ① D． ④ ③
7．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）
A．格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由、剛毅勇敢的航海家
B．“守株待兔”“龜兔賽跑”“吃不到葡萄就說葡萄酸”都出自《伊索寓言》。這些寓言既散發(fā)
著濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。
C．《海底兩萬里》中“遭冰山封路”“ 陷缺氧危機(jī)”“ 海底觀美景”“ 洋面見海難”等情節(jié)驚險(xiǎn)離奇，極富幻想，讀來引人入勝，如臨其境。
D．魯智深三拳就打死了惡霸鄭屠，為了避免官司，他一邊罵鄭屠詐死，一邊拔腿就走。這些情節(jié)表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇、粗中有細(xì)的性格。
8．下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
A．第一、二句敘事，寫詩(shī)人以使者的身份，輕車簡(jiǎn)從，要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問將士。
B．第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗寫詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。
C．第五、六句“直”“ 圓”兩字精煉傳神，線條簡(jiǎn)約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。
D．第七、八句寫詩(shī)人經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞，偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來報(bào)：“長(zhǎng)官正在燕然前線�！�
二、說明文閱讀(每小題2分，共8分)
食蟲植物開花
�、僭�(jīng)無數(shù)次想象吃葷的植物究竟開出怎么樣的花，大腹便便、或是油頭粉面、又或是張牙舞爪？近日，華南植物園溫室群景區(qū)內(nèi)的“白頸”、“朱思迪”等多個(gè)品種的瓶子草已進(jìn)入花期。瞧！花兒雖然沒有它葉子的那份趾高氣揚(yáng)，但是也絕不低調(diào)，花莖高高挺出，有的甚至比葉子高出許多，柔弱的花莖支撐著碩大的花朵顯得有些吃力。紫色，粉紅的花朵明媚中帶著幾分羞澀，恰是那一低頭的溫柔，吸引了無數(shù)關(guān)注的目光。
�、谄孔硬菔瞧嫣氐氖诚x植物，它利用葉子來捕捉和消化螞蟻、蒼蠅、蚊子等昆蟲。其瓶狀葉是有效的昆蟲陷阱，瓶狀葉外部色彩鮮艷，內(nèi)壁能分泌消化液，與瓶?jī)?nèi)貯藏的雨水相混，起到溺死并消化昆蟲的作用。瓶狀葉的開口處常分泌香甜的蜜汁，引誘昆蟲前來采吃，一旦受騙的昆蟲爬進(jìn)內(nèi)壁，滑落到瓶?jī)?nèi)的消化液里，將受到內(nèi)壁的倒刺毛擋住去路，最終溺死其中無法逃出生天。昆蟲的尸體在瓶子草消化酶的作用下，變?yōu)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氨基酸被瓶壁吸收。
�、鄢燥柡茸愕钠孔硬菰诿磕甑�4-5月開出了美麗的花朵�；▎紊o頂，兩性，花朵較大，呈紫色或粉紅色。細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)花朵具有復(fù)雜而精密的構(gòu)造。
�、芷孔硬葑钪饕氖诜壅呤敲鄯�，蜜蜂要采蜜的時(shí)候，由于花朵的構(gòu)造，它們必須先經(jīng)過其中一個(gè)柱頭，才能進(jìn)入倒傘狀的空腔部分。在空腔內(nèi)，它們不免會(huì)沾到一堆來自花藥或者掉落的花粉。離開的時(shí)候，也由于花朵的構(gòu)造，蜜蜂得從其中一個(gè)蓋狀的花瓣出去，這種方式可以避免蜜蜂經(jīng)過柱頭造成自花授粉。正是瓶子草的這種異花授粉也就決定了它的不簡(jiǎn)單�！ �
�、莓�(dāng)然聰明的瓶子草不會(huì)對(duì)所有造訪的昆蟲都格殺勿論，為了避免授粉的有益昆蟲掉進(jìn)“瓶”內(nèi)被誤食，它的花莖往往高出葉子很多。瓶子草設(shè)下美麗的陷阱，只吃它們“相中”的食物，而對(duì)幫助它們傳粉的昆蟲，則溫柔地網(wǎng)開一面。
（摘編自2012年5月7日《光明日?qǐng)?bào)》）
9.下列對(duì)本文采用的說明順序判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．時(shí)間順序 Ｂ．空間順序 Ｃ．邏輯順序 �。模偡猪樞�
10．下列句子屬于平實(shí)說明的一項(xiàng)是( ) （2分）
A. 曾經(jīng)無數(shù)次想象吃葷的植物究竟開出怎么樣的花，大腹便便、或是油頭粉面、又或是張牙舞爪？
B. 紫色，粉紅的花朵明媚中帶著幾分羞澀，恰是那一低頭的溫柔，吸引了無數(shù)關(guān)注的目光。
C. 瓶子草是奇特的食蟲植物，它利用葉子來捕捉和消化螞蟻、蒼蠅、蚊子等昆蟲。
D. 瓶子草設(shè)下美麗的陷阱，只吃它們“相中”的食物，而對(duì)幫助它們傳粉的昆蟲，則溫柔地網(wǎng)開一面。
11．根據(jù)文意，下列與瓶子草相關(guān)的說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．瓶子草的花兒雖然沒有它葉子的那份趾高氣揚(yáng)，但是也絕不低調(diào)，花莖高高挺出。
B．瓶子草葉子分泌的消化液，與瓶?jī)?nèi)貯藏的雨水想混，可以溺死并消化昆蟲。
C．瓶子草花朵的構(gòu)造復(fù)雜而精密，花單生莖頂，兩性，呈紫色或粉紅色。
D．食蟲植物瓶子草的授粉方式一般是異花授粉，蜜蜂是其唯一的授粉者。
12.下列表述與原文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．聰明的瓶子草利用自身的氨基酸把昆蟲的尸體變?yōu)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化酶吸收。
B．蜜蜂采蜜的，要進(jìn)入瓶子草花朵倒傘狀的空腔部分，必須先經(jīng)過其中一個(gè)柱頭。
C．蜜蜂經(jīng)過花朵柱頭會(huì)造成自花授粉，所以離開花朵空腔時(shí)，可以不從蓋狀的花瓣飛出。
D．瓶子草的花莖往往高出葉子很多，是為了引誘那些幫助它們傳粉的昆蟲掉進(jìn)“瓶”內(nèi)供其享用。
三、文言文閱讀 (13-15小題，每小題2分；16-19題 ，共10分；本大題共16分)
（一）生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 然后知生于憂患而死于安樂也。
13．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 傅說舉于版筑之間 / 今亡亦死，舉大計(jì)亦死 B. 勞其筋骨 / 無案牘之勞形
C. 曾益其所不能 / 蕩胸生曾云 D. 百里奚舉于市 / 愿為市鞍馬
14．下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 故天將降大任于是人也/ 故臨崩寄臣以大事也 B. 必先苦其心志 / 其如土石何
C. 征于色發(fā)于聲而后喻 / 人不知而不慍 D. 管夷吾舉于士/ 是故所欲有甚于生者
15．下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.人要有所作為，除了必須在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)外，還必須在精神上、意志上經(jīng)受磨煉。
B一個(gè)國(guó)家要免遭滅亡，既要有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，又要警惕敵國(guó)外患。
C.論證嚴(yán)密，首先從造就人才說起，再論國(guó)家存亡之理，最后水到渠成，得出結(jié)論。
D.通篇設(shè)喻說理，行文有氣勢(shì)，句式靈活，語(yǔ)言犀利，具有極強(qiáng)的說服力。
第Ⅱ卷（共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）人恒過然后能改。
譯文：
�。�2）然后知生于憂患而死于安樂也。
譯文：
（二）張齊賢明察
宋張齊賢，嘗為江南轉(zhuǎn)運(yùn)使①。一日家宴，一奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問。爾后張齊賢三為宰相，門下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿。
奴乘間②再拜而告曰：“吾待相公③ 久矣，門下奴皆已得官，相公獨(dú)遺吾也？”因泣下不止。
齊賢憫然曰：“予欲不言，爾則怨我。爾憶當(dāng)年江南日，盜吾銀器數(shù)件乎？我懷之三十年，不以告人，爾亦應(yīng)知也。吾為宰相，進(jìn)退④百官，志在激濁揚(yáng)清⑤，安敢薦盜賊為官乎？念汝事我久，今予汝錢三十萬，去吾門下，自擇所安�！迸瘃�，泣拜而去。（選自鄭瑄《昨非庵日纂》）
【注釋】①轉(zhuǎn)運(yùn)使：官職名稱，主管水陸運(yùn)輸。 ②乘間：乘著空閑。③相公：古代對(duì)宰相的稱呼。④進(jìn)退：任免。 ⑤激濁揚(yáng)清：揭露丑惡，發(fā)揚(yáng)正氣。
17． 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）
�。�1）嘗為江南轉(zhuǎn)運(yùn)使 為： （2）念汝事我久 念 ：
18．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
奴震駭，泣拜而去。
譯文：
19．結(jié)合文中具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)張齊賢這樣處置奴仆的看法？（2分）
四、古詩(shī)文默寫(每句1分，共10分)
20.按要求填空。
①舉杯邀明月， 。（李白《月下獨(dú)酌》）
�、� ，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
�、� ，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）
④何夜無月？ ？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）
�、萏諟Y明的《<飲酒>（其五）》中描寫南山暮景自然意趣的詩(shī)句是：
， 。
⑥請(qǐng)完整默寫杜甫的《江南逢李龜年》：
， 。
， 。
五、綜合題（共7分）
21．認(rèn)真閱讀以下材料，按照要求，完成后面的兩個(gè)活動(dòng)。
今年適逢我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫誕辰1300周年，語(yǔ)文課本中的杜甫畫像被
部分同學(xué)涂成了一些可笑的漫畫，如機(jī)槍男、滑板哥（如右圖）、海盜、火
影忍者、寵物小精靈等新形象，“杜甫很忙”這句話很快走紅。之后，李白、
辛棄疾也未能幸免。對(duì)此，有人贊成，有人反對(duì)，也有人不置可否。
�。�1）對(duì)這種涂鴉方式戲說歷史人物的做法，你怎么看？請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)。
要求觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在70個(gè)字以內(nèi)。（4分）
（2）按照示例，把你最熟悉的一位歷史人物介紹給大家。要求正確概括
其主要事跡，反映人物特點(diǎn)，至少采用一種修辭手法。（3分）
示例：在魯國(guó)面臨生死存亡之際，他深謀遠(yuǎn)慮，挺身請(qǐng)見；他從容不迫，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺；他一鼓作氣，創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)的成功戰(zhàn)例。他就是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上的謀士——曹劌。
六、現(xiàn)代文閱讀(共13分)
一只飛在深秋的蜜蜂
�、盘鞖怏E然變冷了，一只孤獨(dú)的蜜蜂棲在窗臺(tái)上。它一動(dòng)也不動(dòng),一副凍僵了的樣子。我推開窗戶,原想室內(nèi)的暖意,一定會(huì)將它吸引進(jìn)來�？墒撬詿o動(dòng)于衷,只是微微地翹了兩下翅膀，而后吃力地朝遠(yuǎn)方飛去。
�、莆也孪�,它應(yīng)該是一只迷失了方向的流浪蜂。在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié),它竟拒絕了一絲溫暖的慰藉,毅然選擇了遠(yuǎn)行�！ �
�、且恢幻鄯滹w過,竟悄然喚起了我對(duì)往事的回憶。
⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時(shí)節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢滿了整個(gè)天空�！ �
⑸這個(gè)時(shí)候,就會(huì)有一些從異鄉(xiāng)趕來的放蜂人,在槐樹林旁邊搭起一個(gè)個(gè)小帳篷。那一排排蜂箱的四周,被舞動(dòng)的群蜂圍裹著,宛如一團(tuán)團(tuán)漂浮的彩云。那些蜜蜂們總是不知疲倦地飛進(jìn)飛出,忙碌著采集花蜜。
�、十�(dāng)時(shí),盡管我對(duì)那些蜂箱充滿了好奇,可是嗡嗡嚶嚶的蜂群卻令我望而生畏,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。有一次,淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動(dòng),被一位放蜂的老人發(fā)現(xiàn)了。他疾步趕過來,狠狠地呵斥了我一頓。之后,他蹲下身,撿起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢滿憐惜。過了許久,放蜂老人才把目光從那只蜜蜂的身上移開。他看著我,說話的聲音輕了很多,“孩子,你看它們活得多么不容易啊�！蔽衣犃酥�,慚愧地低下了頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養(yǎng)著數(shù)不清的蜜蜂，為什么會(huì)因?yàn)橐恢幻鄯涞囊馔馑劳龆鴤哪�？這個(gè)謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內(nèi)心久久揮之不去。
⑺后來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交錯(cuò)的溝壑。從此，再也見不到那些遠(yuǎn)道而來放蜂的異鄉(xiāng)人。
�、倘ツ瓿跸牡囊惶欤液蛶孜慌笥岩黄鸬绞封稚止珗@觀賞槐花。在山腳下，我們遇見一位放蜂的中年男子。當(dāng)時(shí)，有幾只蜜蜂不慎飛落到帳篷附近的怡個(gè)小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。
�、臀以谝慌钥匆娏�，有些不解地說：“你不怕被它們蟄傷嗎？”他憨厚地一笑，而后幽默地說：“應(yīng)該是它們害怕呀！你看，它們辛辛苦苦積攢的口糧，不是都被我剝奪了�！�
�、坞S后，我與他攀談起來。原來蜜蜂們雖然釀出了甘甜的蜜液，可是大多時(shí)候它們食用的卻是兌了少許蜜液的清水。然而，它們從來不因此抱怨和偷懶。每一只蜜蜂在每一天都會(huì)盡心盡力的采蜜，一直到它們生命的終結(jié)。
�、戏欧淙艘荒晁募敬蠖荚谕饷姹疾�，一路追趕花期。有時(shí)候因?yàn)樽叩脗}(cāng)促，總會(huì)有些外出采蜜的蜜蜂，變成無家可歸的流浪蜂。
�、袕拇�，那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。最終大都暴尸野外。它們的犧牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人愛惜。在守著它們的時(shí)候，放蜂人盡力不讓每一個(gè)小生命受到傷害。
⒀他說到這兒的時(shí)候，輕輕一抬手，將那幾只翅膀已被吹干的蜜蜂放飛出去。他看著那幾只小生靈，歡快地融入到前方的蜂群里，臉上露出舒心的笑容。
⒁他的神情，驀然使我聯(lián)想起許多年前那位放蜂的老人。剎那間，曾經(jīng)壓在我心里的謎團(tuán)，悄然釋放.......
�、哟丝�，已經(jīng)從回憶中走出的我，凝視著那一只流浪蜂飛去的方向，心頭則充溢著一種久違的感動(dòng)。它能否穿越這漫長(zhǎng)的的寒意，尋找到花香四溢的家園？
�。ㄗ髡撸撼C友田，選自《閱讀》2012年第4期，有刪改。）
22.理解下列加點(diǎn)詞在句子中的含義。（4分）
�。�1）淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。
（2）那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。
23.下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？簡(jiǎn)要分析其作用？（4分）（1）每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時(shí)節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,
濃郁的花香,溢滿了整個(gè)天空。
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用
嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。
24.文章多次使用了照應(yīng)，請(qǐng)寫出其中一組。（2分）
25.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主題。（3分）
七、作文(50分)
26．請(qǐng)以“我心目中的良師”為題，寫一篇文章。
要求：①文中不得出現(xiàn)與考生信息相關(guān)的真實(shí)的人名、校名和地名，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。
②除詩(shī)歌，文體不限，字?jǐn)?shù)在600以上。
2012南寧市中等學(xué)校招生考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第Ⅰ卷（共30分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C A C D A B D C C D B B A D
一、積累與運(yùn)用：（每小題2分，共16分）
1． B（A項(xiàng)中“蓄”讀“xù”, C 項(xiàng)中“畸”讀“jī”, D項(xiàng)中“釀”讀“niàng”）
2． C (A項(xiàng)中“暗”應(yīng)為“黯”， B項(xiàng)中“惟”應(yīng)為“帷”， D項(xiàng)中“故”應(yīng)為“顧”)
3. A（B項(xiàng)中“妙手回春”是稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，一下子就能把垂危的病人治好。屬于錯(cuò)用對(duì)象。C項(xiàng)中“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，尋找差錯(cuò)。屬貶義詞，此處不合語(yǔ)境。 D項(xiàng)中“嘆為觀止”是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。此處為誤用。）
4．C（A項(xiàng)缺主語(yǔ)。B項(xiàng)否定不當(dāng)。D項(xiàng)前后不呼應(yīng)。）
5．D（A項(xiàng)中“拜讀”為敬辭誤用。B項(xiàng)中說話不注意對(duì)象。C項(xiàng)勸語(yǔ)暗含貶損，語(yǔ)意與目的不符。）
6．A（②③句比喻不當(dāng)，與語(yǔ)境不符。）
7．B (“守株待兔”的故事不是出自《伊索寓言》。)
8．D（“蕭關(guān)”是古關(guān)名，而非人名。）
二、說明文閱讀(每小題2分，共8分)
9. C
10．C（其他三項(xiàng)屬于生動(dòng)說明。）
11．D（“蜜蜂是瓶子草最主要的授粉者”，而非“唯一”。）
12. B（A項(xiàng)出自第② 段，原文是“昆蟲的尸體在瓶子草消化酶的作用下，變?yōu)闋I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氨基酸被瓶壁吸收”。 C項(xiàng)出自第④段，原文是“得從其中一個(gè)蓋狀的花瓣出去”。 D項(xiàng)出自第⑤段，原文是“為了避免授粉的有益昆蟲掉進(jìn)“瓶”內(nèi)被誤食”。）
三、文言文閱讀 (13-15小題，每小題2分；16-19題 ，共10分；本大題共16分)
13．B“勞”，使……勞累（A項(xiàng)：被選拔；發(fā)動(dòng)。C項(xiàng)：zēng通增；céng通層。D項(xiàng)：集市；買。）
14．A “故”，都是連詞，所以（B項(xiàng)：代詞，他的；語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)反問語(yǔ)氣。C項(xiàng)：連詞，表承接；連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)：介詞，表動(dòng)作、行為發(fā)生的處所，從；介詞，表比較，比。）
15．D（“通篇設(shè)喻說理”錯(cuò)誤。）
第Ⅱ卷（共90分）
16．（1）一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤然后才能改正。（2分，得分點(diǎn)“恒”“過”）
�。�2）這樣（人們才會(huì)）明白因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。（ “生于憂患”“死于安樂”各1分）
17．（1）為：擔(dān)任（1分） （2）念 ：考慮，想到（1分）
18．仆人十分震驚，哭著叩拜離去。（2分）（1句1分）
19．示例一：“門下奴仆皆得遷，唯此奴不沾祿”，表現(xiàn)張齊賢堅(jiān)持以德為主的用人原則，知人善任。 示例二：“我懷之三十年，不以告人”， 表現(xiàn)張齊賢的大度與寬容。 示例三：“吾待相公久矣”表明該奴仆只是偶爾犯錯(cuò)，但是張齊賢最后還是讓他“去吾門下，自擇所安”，表現(xiàn)張齊賢鐵石心腸，缺乏同情心。 示例四：“奴竊銀器數(shù)件，齊賢于簾下熟視而不問”，表現(xiàn)張齊賢沒有及時(shí)指出仆人的錯(cuò)誤，不與人為善。（結(jié)合原文1分，看法能言之成理1分。）
四、古詩(shī)文默寫(每句1分，共10分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，漏字，添字均不得分。)
①對(duì)影成三人 ②無可奈何花落去 ③物是人非事事休 ④何處無竹柏 ⑤山氣日夕佳，飛鳥相與還。 ⑥岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
五、綜合題（共7分）
21．（1）示例一：戲說歷史人物是對(duì)文化的不尊重。我國(guó)是個(gè)崇尚傳統(tǒng)文化的國(guó)家，杜甫精神是中華民族的精神之光。因此，不應(yīng)該丑化杜甫的形象。 示例二：娛樂要注意分寸。杜甫是偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，不能用戲謔的方式去對(duì)待。所以，對(duì)歷史人物要有基本尊重。 示例三：涂鴉并無惡意。在課本上涂鴉本來就是不少學(xué)生的共同愛好，它可以緩解學(xué)習(xí)中的壓力。所以，不必對(duì)此過度關(guān)注。 示例四：戲說在一定程度上助推了杜甫的紀(jì)念活動(dòng)。今年是杜甫誕辰1300周年，在“杜甫很忙”的影響下，有關(guān)杜甫的紀(jì)念活動(dòng)也趁勢(shì)展開。手段另類，但有一定效果。（觀點(diǎn)1分，分析2分，結(jié)論1分。）
（2）示例一：他草船借箭，火燒赤壁，促三國(guó)鼎立；他深入不毛，七擒孟獲，平定南方；他興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。他是中國(guó)歷史上智慧的化身——諸葛亮。 示例二：她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，母愛、童真、自然，是她作品永恒的主題，她的詩(shī)像涓涓細(xì)流，清新晶瑩，情韻綿長(zhǎng)。她是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家——冰心。（事跡1分，特點(diǎn)1分，修辭1分。）
六、現(xiàn)代文閱讀(共13分)
22.（1）竟然，表示出乎意料之外（1分）；對(duì)自己兒時(shí)的無知之舉感到后悔（1分）。
�。�2）徒勞，白費(fèi)力氣（1分）；為流浪蜂尋找家園不得而心生憐惜之情（1分）。
23. （1）運(yùn)用景物描寫的方法（1分），為下文寫放蜂人來此放蜂做鋪墊，與后面槐樹林被人們
砍伐殆盡形成鮮明的對(duì)比（1分）。
（2）運(yùn)用動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫（1分），寫出了放蜂人對(duì)蜜蜂的憐惜、呵護(hù)與喜愛（1分）。
24. （1）最后一段與開頭前三段形成照應(yīng)。 （2）第⑺段槐樹林被砍伐殆盡與第⑷段對(duì)茂密的槐樹林的描寫形成照應(yīng)。 （3）第⒁段壓在心頭的謎團(tuán)釋放了與第⑹段對(duì)放蜂老人為蜜蜂死亡而傷心的不解之謎形成照應(yīng)。（可概括寫出，也可抄原句回答。2分）
25.文章通過對(duì)放蜂人善待蜜蜂、憐惜蜜蜂的敘寫（1分），表現(xiàn)了蜜蜂釀蜜的艱辛和食蜜的稀少（1分），抒發(fā)了對(duì)蜜蜂那種勤勞執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)精神的欽佩之情（1分）。（或：文章以物喻人（1分），借辛勤釀蜜的蜜蜂（1分），贊揚(yáng)那些像蜜蜂一樣勤勞執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的人（1分）。）
七、作文(50分)
26．略
附《張齊賢明察》參考譯文：
北宋的張齊賢，曾經(jīng)任江南轉(zhuǎn)運(yùn)使。一天家中設(shè)宴，一名奴仆偷了好幾件銀器，齊賢在簾后仔細(xì)地看但（他）不問那人（為什么這么做）。此后齊賢三任宰相，門下的奴仆都得到提升，只有這個(gè)奴仆沒有做官。這奴仆乘齊賢空閑（對(duì)他）拜了又拜求告說：“我侍候宰相時(shí)間已好久了，門下的奴仆都已有了官職，相公獨(dú)把我忘了呢？”于是淚流不止。齊賢同情地說：“我想不說，你就會(huì)怨恨我。你記得當(dāng)年在江南的時(shí)日，偷了我好幾件銀器嗎？我藏在心里三十年，不把這件事告訴別人，你也應(yīng)該知道的，我任宰相，任用與罷免百官，目的在于揭露丑惡，發(fā)揚(yáng)正氣，怎敢推薦小偷強(qiáng)盜做官呢？顧念你服侍我時(shí)間長(zhǎng)久，現(xiàn)在給你三十萬錢，離開我的門下，自己選擇安頓的地方。”奴仆感到震驚害怕，哭著拜謝齊賢離去。