黃岡市2012年初中畢業(yè)生學業(yè)考試
語 文 試 題
（考試時間120分鐘滿分120分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請將選擇題（12一16,19,23,25,27,28題）答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。答在試題卷上無效。
3．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
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一、古詩詞名句默寫。（10分，每小題1分）
1．大漠孤煙直，_________________。（王維《使至塞上》）
2．我寄愁心與明月，_______________。（李白《聞王呂齡左遷龍標遙有此寄》）
3._________________，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
4．枯藤老樹昏鴉，_________________，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
5．說起教師的奉獻精神，我們就會想到李商隱《無題》中的名句：春蠶到死絲方盡，_________________。
6．陸游《游山西村》中可用來說明困境中仍然蘊含希望的詩句是：山重水復疑無路，_________________。
7．雪花是美的，胡天飛雪在岑參心中化作那“千樹萬樹梨花開”的明媚春光；鮮花是美的；白居易春行錢塘湖，為“_________________，淺草才能沒馬蹄”的景象深深陶醉。
8．幸福是什么？幸福是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；幸福是陶淵明“采菊東籬下，_________________”的悠閑自得。
9．朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《絕句》中的一句詩來描寫春風，“‘_________________’，不錯的，像母親的手撫摸著你�！�
10．現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻”，便捷好用，饒有趣味。弘一法師（李叔同）那首最有名的“長亭外，古道邊，_________________”，用的就是一支外國曲子。
二、語言基礎和表達（18分，11一17題每題2分，18題4分）
11．請將下面語句準確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。
孝敬父母，善行天下。
12．下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是
A．芳馨（xīn） 褻瀆（dú） 寒噤（jìn） 豆蔻年華（kòu）
B．榮膺（yīng） 恣�。╯uī） 嗔怒（chēn） 鍥而不舍（xiè）
C．愧怍（zuò） 剽悍（biāo） 軒榭（xiè） 戛然而止（jiá）
D．遒勁（qiú） 哂笑（shěn） 嫻熟（xián） 廣袤無垠（mào）
13．下死各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是
A．“最美司機”昊斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責；76秒，吳斌用平凡成就了偉大；76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。
B．在一場暴風雨后，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己“突然地長大了，堅強了�！�
C．“冰塔兒”既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人（不管是山楂還是荸薺）。
D．我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而驕傲？
14．下列句子中，加點成語使用無誤的一項是
A．在“課內比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲·
B．“人間四月天，麻城看杜鵑”，春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。
C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。
D．央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。
15．下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是
A．黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調悠揚委婉，優(yōu)美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾喜愛。
B．在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不僅相當危險，而且很困難。
C．乾清宮是皇帝處理日常政務，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。
D．南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。[華語-19mini.cn]
16．下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是
A.“雄偉”“壯麗”“非常”“寧靜”都屬于形容詞。
B．短語“黃麻起義”“天堂美景”“赤壁風光”“武穴酥糖”的結構都相同。
C．“投資億元的武穴梅苑現(xiàn)代畜牧科技示范園建成并開始使用”，句子的主干是“示范園建成使用”。
D.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，這句中“飛出”運用比喻的修辭，生動地刻畫出小孩活潑靈動的性格。
17．請將下面已經打亂順序的四句話進行正確的排序。（只填寫序號）
①其他地方的園林我也到過一些，②因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。③蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。④徜若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州國林的影響。
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18．語言表達
郭老師在黃岡市語文“課內比教學”活動中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省“教學比武”。假如你是郭老師的學生，請你向郭老師發(fā)一條短信表示祝賀。要求：不要超過30字，不得透露學校、班級和姓名等信息。
三、淺層閱讀理解（30分）
（一）閱讀下面的文字，完成19一20題。（4分，每題2分）
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火�！�
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的叮叮當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。那些拉?買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管拉了幾步，見井就奔過去：趕不上新汲的水，就跟騾馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走走，一頭栽到地上，永不起來。 （選自老舍《駱駝樣子》）
19．下列對選文的理解分析，不正確的一項是
A．選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
B．“干巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。
C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。
D．選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。
20.“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。
示例：
（二）閱讀下面的消息，完成21一22題。（5分，21題2分，22題3分）
湖北日報2月18日訊 黃岡市教育局昨日透露，從3月上旬開始，羅田、英山、蘄春、團風、紅安、麻城6個縣市農村學校實施營養(yǎng)改善計劃，每位學生每天將有3元錢的營養(yǎng)膳食補助。
這是繼農村義務教育“兩免一補”后的又一重大民生工程。中央財政依照每生每天3元、全年200天的標準進行補助。此計劃的實施范圍，不包括幼兒園兒童和高中學生，也不包括城市學生。
21．請概括這則消息的主要內容，要求不超過25字。
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22．中央補助政策體現(xiàn)了對農村學生的關愛，有少數(shù)學生卻不知稼穡艱辛，糟蹋浪費糧食。請你擬寫一則公益廣告，呼吁莘莘學子愛惜糧食。要求不超過15字。___________________________________________________________________________
（三）閱讀下面的文字，完成23一24題。（4分，每題2分）
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候烏去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥播禾�！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 （選自竺可禎《大自然的語言》）
23．下列對文段的理解和分析，不符合文意的一項是
A．第一段生動地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關系。
B．“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。
C．“年年如是，周而復始”，既點明了四季變化的自然現(xiàn)象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。
D．杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運用擬人手法具體形象地說明大自然的語言。
24．選文的語言不同于一般說明文的樸實嚴謹，作者采用生動典雅的語言描述有什么好處?
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（四）閱讀下面的文字，完成25一26題。（5分，25題2分，26題3分）
讓善行成為習慣
2月14日，《光明日報》頭條刊載了黃岡武穴籍的90后大學生劉普林“幫媽媽掃大街”的故事，故事中的一幅幅生動畫面記錄著劉普林行善之舉：不怕臟、不怕累、不怕丟面子，堅持利用休息時間幫媽媽掃大街；為了省錢，每天在學校撿破爛，用換來的錢給同學買西瓜吃；為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補助讓給他人；為給生病的同學捐款，每天只吃幾個饅頭；為了愛，去獻血；為了幫助他人，受苦受累都愿意。
從劉普林的故事中里我們可以讀出一種精神，一種境界，一種覺悟，就是無論何時何地、身處何境，都要行善不止�？鬃诱f：“見善無不及，見不善如探湯�！泵献诱J為：“君子莫大乎與人為善�！薄皬纳啤笔且环N竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養(yǎng)，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態(tài)度。要求我們存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。我們必須用忠心孝情感恩父母、用關懷奉獻感激鄉(xiāng)鄰、用忠心赤誠回報祖國。
行善貴在堅持。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在身邊，貴在堅持。對人常保持微笑，是善行；原諒別人的無心之過，是善行；發(fā)一條給人力量的短信，也是善行。（選自2012.2.20《湖北日報》，作者：張友君，有改動）
25．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是
A．劉普林的善行之舉很平常，只是不怕臟、不怕累、不怕丟面子，利用休息時間幫媽媽掃大街。
B．無論何時何地、身處何境，都要行善不止，正是劉普林事跡體現(xiàn)出的一種精神境界和覺悟。
C．存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人，是對從善的要求。
D．生活中，我們對人常保持微笑，原諒別人的無心之過，發(fā)一條給人力量的短信，都是一種善行。
26．劉普林同學的“善行”給你哪些啟示或感想？請仿照下面的句子，再寫兩句話。
善行，如黑夜中的一盞明燈，能夠照亮人們渴望光明、積極向善的心靈；
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（五）閱讀下面文言文，完成27一31題。（12分，30題4分每小題2分，其他每題2分）
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬�！兵Q呼，其真無馬耶？其真不知馬也！ （選自韓愈《馬說》）
【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也�！笔甯父衅溲裕煸S焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。 （選自《北史·孝行傳·張元》）
27．下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是
A．①雖有千里之能 ②張元怪之，隨犬出門
B．①安求其能千里也 ②今為人所棄而死，非其道也
C．①千里馬常有，而伯樂不常有 ②若見而不收養(yǎng)，無仁心也
D．①食不飽，力不足，才美不外見 ②若見而不收養(yǎng)
28．下列句子中，加點字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項是
A．離逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享 B．策之不以其道，食之不能盡其材
C．腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭 D．吾妻之美我者，私我也
29．用“/”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。
村 陌 有 犬 為 人 所 棄 者 張 元 見 之 即 收 而 養(yǎng) 之。
30．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。
①其真無馬邪？其真不知馬也！
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⑧叔父為蛇所嚙，仆地不得行。
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31．和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文文采用______①_____的寫法，以千里馬不遇伯
樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達了 ② 的主旨．
四、深層次閱讀賞析（12分）
青花瓷瓶
史雁飛
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當東西，當鋪老板早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道：這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢？
他遲疑著打開門，雪地里，瑟縮地站著一個小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的綿帽，由于帽頂落滿了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。
“孩子，你要當東西吧？”他問。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。
“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰(zhàn)�！芭�，孩子，進店說吧。男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的綿帽，一邊拍打綿帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢？”
“哦，我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。
當鋪老板很機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢？”
“噢，不，不，我不是”，男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，黑天時咳嗽得就更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想，我想把這個當給你們�！蹦泻⒁贿呎f，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。
男孩鞋上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢凐散。
老板接過紅盒子，慢慢打開�！鞍�！青花瓷瓶？你是從哪弄來的？”老板眼睛盯向男孩。
老板娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢？快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶！”男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂。他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”
“你爸爸——那你爸爸為啥不來當�。俊崩习鍐�。男孩目光暗淡，說：“我爸爸早就去世了�！�
“那，是你媽讓你來當?shù)膯�？”老板娘一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問�?男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道�！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒寔懋斶@個瓷瓶的？”
男孩流淚了，默默地點頭。
老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看�？粗粗�，忽然皺起了眉頭，趕緊把花瓶遞給老板，老板接過青花瓷瓶，又翻來覆去仔細端詳一會，沒吭聲，拿著花瓷瓶走進柜臺，然后走向那個放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“我已經仔細看過了，沒問題。把這花瓷瓶放到你的梳妝臺上吧�！闭f著，老板把花瓷瓶遞給老板娘，老板娘拿著花瓷瓶半信半疑地向屋里走去。
老板笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了，這些錢拿回去給你媽治病，不夠的話，你再過來拿�！�
男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿�！蹦泻⑿α耍f了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時候停了，太陽照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。
男孩再也沒來。
又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。
一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。
（選自《小小說選刊》，2012年第12期，有改動）
32．小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用？(2分）
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33．當鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。當鋪老板有著怎樣的性格特點？請作簡要分析。(3分）
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34．文中有多處細節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細節(jié)作具體的賞析。(3分）
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35．青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎？請聯(lián)系小說談談你的看法。(4分）
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五、寫作展示（50分）
36．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
第一樣事，我要教你們勇取地笑�。灰姡鴹l兒見了我笑彎了腰�。{子見了我笑出了淚啊／小燕子見了我笑抖了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑／那旗子見了我笑得嘩啦啦地響／只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了 （鄭愁予《雨說》選段）
生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此，你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，自定立意，自定文體，自擬標題，寫一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。
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